11月25日，上海檢察機(jī)關(guān)涉案未成年人心理評(píng)估管理系統(tǒng)工作推進(jìn)會(huì)在寶山區(qū)檢察院舉行。

上述系統(tǒng)源自2013年上海市檢察院自主研發(fā)的涉罪未成年人心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，歷經(jīng)兩次迭代升級(jí)至3.0版本。該系統(tǒng)通過(guò)檢察端與未成年人端雙向鏈接，實(shí)現(xiàn)在線問(wèn)卷填寫、自動(dòng)生成評(píng)估報(bào)告，規(guī)范了心理評(píng)估全流程，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評(píng)估與個(gè)性矯治。

系統(tǒng)設(shè)定了家庭情況、認(rèn)識(shí)觀念、關(guān)系與支持系統(tǒng)、情緒與行為特征、能力與生活、生理與精神狀況、人格評(píng)估等7個(gè)方面。自今年4月試點(diǎn)應(yīng)用以來(lái)，該系統(tǒng)已對(duì)73名涉案未成年人開展心理評(píng)估，評(píng)估結(jié)果廣泛應(yīng)用于考察幫教與督促監(jiān)護(hù)，成效顯著。

在未成年女孩孫某某被侵害一案中，檢察機(jī)關(guān)便運(yùn)用該系統(tǒng)，及時(shí)介入治療受害者的心理偏差。

2025年辦理此案時(shí)，檢察機(jī)關(guān)在嚴(yán)懲犯罪的同時(shí)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，孫某某出生后不久便面臨家庭破碎、父母均重組新家庭的困境，其從小到大只能與祖父母共同生活。由于長(zhǎng)期感受不到被關(guān)心愛(ài)護(hù)，孫某某在接觸網(wǎng)絡(luò)世界后開始認(rèn)識(shí)異性網(wǎng)友并錯(cuò)誤將異性網(wǎng)友當(dāng)作“情感補(bǔ)償”。孫某某自認(rèn)為“網(wǎng)戀”關(guān)系平等，卻被某些別有用心成年人利用，使孫某某實(shí)際上成為被侵害對(duì)象。案發(fā)后，經(jīng)檢察官溝通，父母終于開始重視對(duì)孫某某的監(jiān)護(hù)，但由于教育方式不當(dāng)和長(zhǎng)期陪伴缺失，不僅并未起到修補(bǔ)感情的作用，反而讓本就緊張的家庭關(guān)系更加惡化。

為更好實(shí)現(xiàn)心理偏差上的“治根”，檢察機(jī)關(guān)使用心理評(píng)估管理系統(tǒng)對(duì)孫某某開展心理測(cè)評(píng)，并安排心理咨詢師深入了解其內(nèi)心世界。經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估和心理咨詢師反饋，孫某某存在焦慮、緊張等不良情緒，性觀念偏差較為嚴(yán)重。檢察官經(jīng)綜合研商認(rèn)為，必須為孫某某提供專業(yè)心理干預(yù)并改善其監(jiān)護(hù)狀況。

為更好落實(shí)對(duì)未成年被害人的綜合救助，檢察官聯(lián)系對(duì)口醫(yī)院為孫某某提供了全面體檢，還委托家庭服務(wù)社為其提供多次心理疏導(dǎo)，并以實(shí)時(shí)反饋方式為修復(fù)其心理陰影持續(xù)提供智力支撐。同時(shí)，由婦聯(lián)委托第三方指派專業(yè)心理咨詢師連續(xù)3個(gè)月上門指導(dǎo)孫某某與父母改善親子關(guān)系。面對(duì)孫某某家庭教育中管理缺位的問(wèn)題，承辦檢察官聯(lián)合偵查人員、法官及訴訟代理人，開展圓桌式訓(xùn)誡教育，責(zé)令孫某某的父母接受家庭教育指導(dǎo)。在多方努力下，孫某某家庭關(guān)系逐漸破冰，終于回歸家庭并安全返校。

為進(jìn)一步擴(kuò)展心理評(píng)估系統(tǒng)適用面，寶山區(qū)檢察院聯(lián)合區(qū)公安分局、教育局，在寶山區(qū)專門學(xué)校及23個(gè)派出所，設(shè)立檢察護(hù)未站并簽署協(xié)議，將心理評(píng)估管理系統(tǒng)用于專門學(xué)校學(xué)生的入學(xué)、日常心理評(píng)估及社區(qū)少年服務(wù)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的有嚴(yán)重不良行為等情況未成年人的階段性評(píng)估。普陀區(qū)檢察院、楊浦區(qū)檢察院也成為該系統(tǒng)的試點(diǎn)單位。

澎湃新聞?dòng)浾邚臅?huì)上獲悉，上海檢察機(jī)關(guān)將盡快推動(dòng)涉案未成年人心理評(píng)估系統(tǒng)的深度應(yīng)用，將心理評(píng)估系統(tǒng)嵌入全國(guó)檢察業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，建設(shè)跨部門協(xié)作平臺(tái)，運(yùn)用AI技術(shù)強(qiáng)化對(duì)未成年人心理變化趨勢(shì)及涉案未成年人群體心理狀況的動(dòng)態(tài)掌握。