文/文娛廣東  陀爵興

根據(jù)“全國最美教師”肖惠文真實(shí)事跡改編，由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、江西電影集團(tuán)、南方新聞網(wǎng)、廣東喜馬拉雅影業(yè)有限公司等單位聯(lián)合出品，華表獎(jiǎng)導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，許之糯、肖子謙、肖淦尹領(lǐng)銜主演，被廣大觀眾譽(yù)為“五好”電影（好笑、好哭、好真、好暖、好美）的《音樂課》，憑過硬品質(zhì)長(zhǎng)線上映一年登頂2025國產(chǎn)兒童片內(nèi)地票房冠軍。這部沒有流量明星加持、亦非大制作大宣傳的作品，以真誠溫暖的特質(zhì)斬獲教育界、文藝界雙重好口碑。近期在舉辦廣東優(yōu)秀電影觀影推介會(huì)之《音樂課》專場(chǎng)和華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、廣州市南武中學(xué)等相繼舉行校園巡映活動(dòng)之后，影片通過口碑相傳，以其真摯的情感和唯美的畫面，在廣州校園巡映掀起觀影熱潮。 

不少教育工作者表示，影片不僅呈現(xiàn)了一幅幅山村美景與溫情畫面，更以“每個(gè)孩子都值得被音樂照亮”的深刻主題，引發(fā)了教師們對(duì)教育本質(zhì)的深入思考。大學(xué)生認(rèn)為，觀影后要以肖惠文為榜樣，在學(xué)習(xí)和工作中要熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)。廣大的中學(xué)生認(rèn)為，《音樂課》也非常的接地氣，表示同學(xué)們很少去過片中那樣的“天湖山小學(xué)”，對(duì)山村小學(xué)教育狀況了解甚少，通過觀看該片，對(duì)比影片中的困境，我們所處的學(xué)校環(huán)境和美好生活，我們更應(yīng)該懂得珍惜，要更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 

不少教師觀眾對(duì)《音樂課》給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為影片為當(dāng)代教育工作者樹立了精神標(biāo)桿。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院校長(zhǎng)助理馬雷猛表示，影片以真實(shí)人物原型和“五好”特質(zhì)展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育的溫暖力量，是一部兼具思想性、藝術(shù)性與觀賞性的佳作。他希望學(xué)生們通過觀影感受美與真，思考教育的意義。廣州市南武中學(xué)校長(zhǎng)袁慧明表示：“這部電影生動(dòng)詮釋了‘立德樹人’的深刻內(nèi)涵。他推薦，這樣一部富有教育情懷與藝術(shù)感染力的優(yōu)秀電影，值得被更多學(xué)校、更多師生看到。廣州市第二十六中學(xué)副校長(zhǎng)劉程淵更是二次觀影后感慨：“影片中大山上的大風(fēng)車、清澈的溪流，與質(zhì)樸的師生情，構(gòu)成了一幅充滿希望的鄉(xiāng)村畫卷。當(dāng)下城市學(xué)校不缺音體美教師，但鄉(xiāng)村仍亟需資源支持。這部電影讓更多青年萌生了投身鄉(xiāng)村教育的愿望，這正是其社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)?！倍辔唤逃ぷ髡咧赋觯捌詼厍楣P觸，深入探討了美育對(duì)青少年價(jià)值觀塑造的深遠(yuǎn)影響，對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育改革具有啟發(fā)意義。影片不刻意煽情，卻以樸實(shí)的力量叩擊人心，這種真實(shí)的力量正是其魅力所在。 

學(xué)生群體的反響尤為強(qiáng)烈，影片中的情節(jié)成為校園熱議話題。一名華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院的學(xué)生分享道，“雷飛爺爺買笛子時(shí)看錯(cuò)價(jià)格的橋段，讓人笑著流淚。而周鳴老師最終選擇留下的那一刻，我深刻理解了堅(jiān)守鄉(xiāng)村的意義?！睆V州美術(shù)學(xué)院城市學(xué)院的學(xué)生從藝術(shù)視角發(fā)表感受：“影片畫面如詩如畫，竹林吹笛的鏡頭仿佛一幅水墨長(zhǎng)卷。音樂與視覺的完美結(jié)合，讓我們看到藝術(shù)教育如何重塑人的精神世界?！蹦衔渲袑W(xué)的一名初中生哽咽地說：“當(dāng)孩子們吹奏《送別》挽留老師時(shí)，全場(chǎng)抽泣聲不斷；還有，影片給我們的深刻感想就是，對(duì)比影片中的困境，我們更珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，也意識(shí)到肩上的責(zé)任——未來無論選擇什么道路，都要保持對(duì)夢(mèng)想的純粹熱愛。”

圖片來源：片方提供

責(zé)   編：劉小奇