夏末到寒冬 蟬鳴到初雪

今天 距離9月1日開(kāi)學(xué)

已足足過(guò)去100天

校園身側(cè)

是前行的堅(jiān)定與溫暖

千里之外

有家人的牽掛與期許

在離開(kāi)家鄉(xiāng)的第100天

DUTers想說(shuō)...

寄信人：每一位DUTers

【點(diǎn)此親啟】

我親愛(ài)的故鄉(xiāng)：

爸爸媽媽請(qǐng)放心

我在大工一切都好

宿舍整潔明亮

室友來(lái)自天南地北

從初識(shí)的客氣到如今的默契

我們共同在這里營(yíng)造著

屬于青春的獨(dú)家記憶

飯點(diǎn)的食堂座無(wú)虛席

新店鋪、新檔口不斷引進(jìn)

總能找到我愛(ài)吃的

“智能稱重”的自助餐模式

在自主均衡營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)

讓味蕾獲得滿足

紅墻綠樹(shù)書(shū)香馥郁

水杉大道灑滿暖陽(yáng)

凌水湖畔波光粼粼

坐落在山海之間的大工

陪伴我生活點(diǎn)滴

告訴我未來(lái)值得奔赴

【點(diǎn)此親啟】

我親愛(ài)的故鄉(xiāng)：

世界上沒(méi)有白走的路

每一步都算數(shù)

一遍又一遍

文本不斷重播

耳機(jī)里模糊的單詞

最終連成了清晰的語(yǔ)句

我聽(tīng)見(jiàn)的

是自己跨越屏障的回響

圖書(shū)館的桌椅

陪我走過(guò)春夏秋冬

或苦思冥想 或筆耕不輟

我正成為更豐盈的自己

在我身旁

是像我一樣的趕路人

我們互不相識(shí) 卻在臺(tái)燈下并肩

在大工的前行路上 我從不孤獨(dú)

【點(diǎn)此親啟】

我親愛(ài)的故鄉(xiāng)：

我?guī)е寄钕蚰銓?xiě)信

正如你此刻帶著牽掛讀信

我會(huì)在課堂的間隙想起你

恍惚間

仿佛還在中學(xué)的教室學(xué)習(xí)

但我已永遠(yuǎn)走出那段歲月

坐在大工的課堂上

我仍像曾經(jīng)那般積極求索

憧憬著更廣闊的世界

在校園偶遇小貓時(shí)

我會(huì)想起家里的小貓小狗

它們一定在守著我回家

就像曾經(jīng)守著我放學(xué)

在打開(kāi)家門(mén)的那一刻

撲進(jìn)我懷里

我會(huì)在吃飯時(shí)想起爸媽的手藝

想象著全家人在飯桌前圍坐

在大工 我會(huì)照顧好自己

等我回家 再聽(tīng)媽媽說(shuō)那句

“洗手，吃飯！”

這三封來(lái)自大工的家書(shū)

沒(méi)有固定的收信地址

它將送往天南海北

寄到任何一個(gè)有家的地方

共同執(zhí)筆的

是認(rèn)真生活的DUTers

請(qǐng)故鄉(xiāng)的家人放心

帶著牽掛與期許

大工將陪伴DUTers

度過(guò)更多個(gè)100天