今年秋季開學(xué)，部分高校召開新生家長會一度引發(fā)熱議，質(zhì)疑者有之，贊揚(yáng)者有之，提出建設(shè)性意見者有之。高校該如何做好家校溝通與協(xié)同？本期校家社周刊邀請專家、高校負(fù)責(zé)人、大學(xué)生家長共同聚焦這個話題，期待通過積極、善意、建設(shè)性的意見，推動高校進(jìn)一步形成育人合力，更好地完成育人、育才重任。

——編者

關(guān)于高校家長會的爭議，引發(fā)了對高校應(yīng)該如何做好家校溝通的思考。反對高校開家長會的一個很重要的理由，是擔(dān)心會讓已經(jīng)年滿18歲達(dá)到成人年齡的大學(xué)生長不大。這樣的擔(dān)心并非多余，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，要學(xué)會自立，家長不能再像中小學(xué)階段那樣緊盯孩子，過多替孩子做主，要盡可能放手。

家長關(guān)心孩子上大學(xué)的情況，可以理解。哪個家長在把孩子送進(jìn)大學(xué)之后，能不再關(guān)心和惦記？一個家庭把孩子送進(jìn)大學(xué)，學(xué)生在學(xué)校將會受到什么樣的教育，學(xué)校是否能為學(xué)生成長提供足夠的支持，家長應(yīng)該是關(guān)心的。今天，我們要解決好大學(xué)生成長中面臨的一些問題，如心理健康、人生規(guī)劃等問題，往往也需要得到家長的支持……從這些角度來看，大學(xué)通過不同形式保持與家長的適當(dāng)溝通顯然是有必要的。

高校也要主動爭取家長的理解和支持。通過新聞發(fā)布、信息公開等多種途徑，及時向社會和家長通報辦學(xué)情況和學(xué)生培養(yǎng)情況，應(yīng)該是高校做好家校溝通的應(yīng)有之義。作為大學(xué)生上學(xué)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)的“出資人”，大學(xué)生家長渴望了解孩子進(jìn)入大學(xué)后會接受什么樣的教育、在什么樣的環(huán)境中生活、是什么樣的人在教育孩子。高校應(yīng)該把爭取家長的理解和支持作為學(xué)校管理工作的一部分。國內(nèi)外不少著名大學(xué)，家長不僅定期被邀請到學(xué)校參加活動，比如畢業(yè)典禮、重要慶典等，有的還成立了家長委員會，幫助學(xué)校募捐、對接辦學(xué)資源，家長成了幫助學(xué)校發(fā)展的重要力量。

有的高校召開家長會，利用假期派出教師開展家訪，是高校積極參與構(gòu)建校家社協(xié)同育人教育新生態(tài)的具體佐證。但相關(guān)工作要根據(jù)工作實際，不必強(qiáng)求一律，不必要求校校開甚至常常開，更不能把家長會開成了走過場，開成了事無巨細(xì)、發(fā)動家庭一起把已經(jīng)成年的大學(xué)生“管住”的會，開成了和中小學(xué)家長會沒什么本質(zhì)區(qū)別的會。

因此，我們該聚焦的，是怎么通過多種形式做好與高等教育特點相適應(yīng)的家校社協(xié)同。高校管理和教學(xué)事務(wù)繁重，怎么做好家校溝通與協(xié)同，值得深思。（聞石）