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在雅典,尋找蘇格拉底
李伶
在雅典街頭,到處都可以看到1-3歐的蘇格拉底頭像,對,就是那個凸眼、獅鼻、厚唇的旅游品小雕像,用英文單詞ugly表達(dá)很貼切。甚至還有人加上了寬臉、禿頂、矮小的身體,走起路來像笨鴨子般昂首闊步。蘇格拉底長得如此丑陋,卻絲毫不影響全世界人民對他的贊揚——那個旅游紀(jì)念品小雕像銷售得還不錯。

蘇格拉底找人辯論的地方
在雅典我住在朋友瑪利婭家,從她家的窗臺可以看得到帕特農(nóng)神廟。從博物館一頭買門票上衛(wèi)城山頂俯視雅典,靜坐遠(yuǎn)望整個城市,微風(fēng)習(xí)習(xí),一會兒想像自己和眾神并肩在高處巡望大地,一會兒想像幾位古哲學(xué)家走過,那種感覺很奇妙。
從山上下來,瑪利婭帶我走過城中挖出的狹長的古城廢墟,穿過樹林,來到一片寬闊地。
瑪利婭介紹說,這里是普尼克斯山,離衛(wèi)城西面不到一公里,是古代雅典城邦公民議會聚會的地點,也是蘇格拉底經(jīng)常找人辯論的地方。

小山上面擺放著一塊巨石平臺,稱為bema,是演說者所站的平臺。2017年9月,法國總統(tǒng)馬克龍上任后首次國事訪問出訪希臘,選在普尼克斯山上發(fā)表演講,強調(diào)他重建歐洲的雄心和計劃。
當(dāng)年雅典盛行辯論,而蘇格拉底簡直就是“辯論狂”,總是上街找人辯論。辯論中他通過問答形式使對方糾正、放棄原來的錯誤觀念并幫助人產(chǎn)生新思想。
這種問答分為三步:第一步稱為蘇格拉底諷刺,他認(rèn)為這是使人變得聰明的一個必要的步驟,因為除非一個人很謙遜“自知其無知”,否則他不可能學(xué)到真知。第二步叫定義,在問答中經(jīng)過反復(fù)詰難和歸納,從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術(shù),引導(dǎo)學(xué)生自己進行思索,自己得出結(jié)論,正如蘇格拉底自己所說,他雖無知,卻能幫助別人獲得知識,好像他的助產(chǎn)士母親,幫助新的生命誕生。
據(jù)說,為了得到真理,當(dāng)他思考難題時,他可以不聲不響地在同一個地方連續(xù)站立24個小時。

關(guān)押蘇格拉底的山洞
瑪利婭帶我走的路一路上幾乎不見中國游客,傍晚時分,樹林很安靜,讓我聯(lián)想起古詩“曲徑通幽處”?,斃麐I說她讀書時每天晨跑就是這條路,順便看看蘇格拉底。
七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn),一會兒我們來到費洛帕波斯山(Filopappou Hill),她指了指一道石壁,告訴我那個是曾經(jīng)關(guān)押到蘇格拉底的地方。
不是她指的話,有點暗下來的天色真的會讓我完全忽視這個地方。比起雄偉的神廟、劇場、參天圓立柱,它是多么渺小。這道石壁不是很寬,有三扇鐵柵門,里面是三個石室,其實就是石洞,是公元前4世紀(jì)蘇格拉底被關(guān)押的遺址?,斃麐I說她小時候看到的是木柵欄,現(xiàn)在更換了。
身為雅典的公民,據(jù)記載,蘇格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引進新神論和腐蝕雅典青年思想之罪名判處死刑。
盡管蘇格拉底曾獲得逃亡的機會,但他仍選擇飲下毒槿汁而死,因為他認(rèn)為,逃亡只會進一步破壞雅典法律的權(quán)威??馗嫠挠腥齻€人。主謀安尼托是辯論得罪的:有一次,蘇格拉底同美諾討論美德是不是知識的時候,正巧碰見安尼托,于是便拉他過來提問,結(jié)果提問不僅讓安尼托陷入了自相矛盾,還損及了安尼托崇拜的政治家,使他失了面子。安尼托當(dāng)時拂袖而去撂下狠話:“我覺得你這個人很容易說別人壞,我奉勸你慎重些!”
蘇格拉底為找尋真理不斷找人辯論,其辯論方法被黑格爾稱為“蘇格拉底的諷刺”。斯東說過:“蘇格拉底問答模式最令人生氣的地方是,就在他們感到自稱無知是裝出來給人看的時候,卻暴露出其真實的無知?!边@種詰問式的辯論方法,最終使他得罪了不少人。
雖然雅典是一個言論自由的城市,但愛辯論、愛較真的蘇格拉底有些話還是不合時宜,成了某些人的“眼中釘”??纯刺K格拉底被關(guān)押的地方,山野的破敗之處,真的有些難過。
這個幾乎沒有留下任何著作的辯士,能獲得西方哲學(xué)史上最重要的地位,與他為維護真理而從容赴死不無關(guān)系。在歐洲文化史上,他一直被看作是為追求真理而死的圣人,幾乎與孔子在中國歷史上所占的地位相同。

認(rèn)識你自己
離開雅典去了希臘中部的德爾菲。因為從百度上看到德爾菲有三句箴言,其中就有據(jù)說鐫刻在德爾菲神廟門楣上的神諭:認(rèn)識你自己。蘇格拉底特別愛用這句話來教育他的學(xué)生。
蘇格拉底一生過著艱苦的生活。無論嚴(yán)寒酷暑,他都穿著一件普通的單衣,經(jīng)常不穿鞋,對吃飯也不講究,只專心做學(xué)問。生平事例,成就思想,均由其弟子記錄。
蘇格拉底教學(xué)方法自始至終是以師生問答的形式進行的,所以又叫“問答法”。蘇格拉底在教學(xué)生獲得某種概念時,不是把這種概念直接告訴學(xué)生,而是先向?qū)W生提出問題,讓學(xué)生回答,如果學(xué)生回答錯了,他也不直接糾正,而是提出另外的問題引導(dǎo)學(xué)生思考,從而一步一步得出正確的結(jié)論。它為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ),對后世影響很大。
詢問了一旁的導(dǎo)游,都說沒有看到這條箴言,我有點失望,是不是被毀了?但導(dǎo)游告訴我,別人問蘇格拉底為什么這么智慧、知道得比別人多?蘇格拉底這樣回答:“我之所以比別人知道的多,是因為我知道自己的無知?!?/p>

關(guān)于這句話的翻譯和解釋,我在國內(nèi)看到過不同的版本,我認(rèn)為原意就是上面寫的這句。

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