黃梓萌是上海市普陀區(qū)樹德小學一年級的學生。在樹德小學，有一份特別制定的“家務清單”，鼓勵學生在家庭尋找服務的小崗位，主動參與家務勞動，學會一些勞動的技能技巧。學校將這份家務清單印刷在《樹德作業(yè)本》的首頁，在作業(yè)記錄后面上印制了“家務完成情況”評價表。

樹德小學二（4)班聶浩軒端著自己燒的菜上桌。 本文圖片均為校方供圖 

在樹德小學內，形式新穎的勞動教育活動得到了很多家長的支持。

三（2）孫英杰家長說，在學校老師的督促下，孩子漸漸明白了整理好自己的東西是他力所能及的事，是他的責任。帶去學校的小掃帚套裝家里也準備了一份，做完作業(yè)打掃好自己的小書桌?，F(xiàn)在孩子能夠很自覺地把用完的書一本本疊好，找到規(guī)定的地方擺放好了。

四（1）胡靜儀媽媽很有感觸，“孩子長大了懂事了，懂得心疼父母了?！彼寡院秃⒆右黄鹱黾覄找部梢哉f是一種游戲，一邊勞動一邊享受游戲的過程，勞動并且快樂著。

樹德小學德育部主任崔萍表示，把家務做為家庭作業(yè)，由老人主帶的家庭推進有點困難。對于這樣的孩子，老師將給予更多地關注，當孩子有點滴的進步，老師會進行激勵與表揚，“下一步，我們打算更多地走進社區(qū)，走向社會，讓孩子們?yōu)楦嗟娜朔?，進一步提升他們的社會責任感。”

樹德小學二（4)班李雷在買菜。

事實上，在上海的不少學校都把勞動教育玩出了新花樣。

比如虹口區(qū)教育學院附屬中學，改建了校內的“百草園”。該校政教主任宇海燕表示，學校開發(fā)建構了《萬物有靈》勞動實踐課程，從生活中常見的中草藥入手，通過“認一認”、“種一種”、“養(yǎng)一養(yǎng)”、“畫一畫”等形式，不僅讓學生了解中醫(yī)藥知識中蘊含的中華傳統(tǒng)文化，更關注學會基本的勞動知識和技能。

嘉定區(qū)婁塘學校開設了婁塘點心制作班，還開設全校同學都必須掌握的“5+1”系列勞動技能課程，“5”指“一湯一點一菜一涼一蛋”課程，“1”指“一扣”，即釘紐扣。

樹德小學一（1）班許紫萱同學的家務勞動小報。

改革先鋒、著名教育家于漪對于上海堅持將勞育融合在教育和課程活動中表示支持和贊賞。

“勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造美麗人生。在新時代，勞動的創(chuàng)造意義尤其重要?！庇阡粝Ｍ?，學校可以培養(yǎng)學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。

澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）記者從上海市教衛(wèi)黨委、市教委獲悉，上海正在制定加強大中小學幼兒園勞動教育的實施意見以及配套的教育指導綱要，分學段細化學校教育、社會實踐、家務勞動等各環(huán)節(jié)的勞動教育內涵，系統(tǒng)化構建學校社會家庭的協(xié)同機制，使勞動教育落細落小落實。