與滬劇結(jié)緣：偶然的機(jī)會(huì)與使命的傳承

茅善玉并非從小接觸滬劇，而是在12歲時(shí)，一個(gè)偶然降臨的機(jī)會(huì)打開了她的滬劇大門。

1974年整個(gè)文藝界舞蹈、京劇較為盛行，但很多地方戲曲面臨邊緣化的危機(jī)，為防止滬劇沒落，滬劇團(tuán)開始走入學(xué)校進(jìn)行招生，當(dāng)時(shí)對(duì)滬劇毫無概念的茅善玉就是這樣被老師挑中的，就此開啟了完全不同的人生風(fēng)景。

在之后學(xué)習(xí)滬劇、推廣滬劇、創(chuàng)新滬劇的漫漫道路上，茅善玉也經(jīng)歷了許多坎坷與挫折，但回頭來再看這些似乎都不再是困難，只是人生必經(jīng)的一個(gè)又一個(gè)階段。

“自始至終，我一路上都是幸運(yùn)的。學(xué)習(xí)時(shí)老師盡心幫助我，在滬劇行業(yè)一舉成名后，又得到戲迷的厚愛，這次獲獎(jiǎng)也讓我意識(shí)到我們是真正承上啟下的一代人，為這個(gè)事業(yè)盡一切努力是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，似乎從與滬劇結(jié)緣的那一刻開始，傳承滬劇就注定成為我生命中最重要的使命?！?/p>

滬劇走出去：進(jìn)入高等學(xué)府、新媒體合作與創(chuàng)新文旅路線

做好演員也能做好院長(zhǎng)，茅善玉身份的轉(zhuǎn)變同時(shí)也帶來責(zé)任的上升，作為上海滬劇院院長(zhǎng)的茅善玉近年為滬劇發(fā)展制定了新的傳承計(jì)劃，其中“滬劇走入高等學(xué)府”就是一項(xiàng)重要的突破。

“‘求新求變’是我們的核心理念，滬劇院希望通過與高等學(xué)府的合作拉近年輕人與滬劇的距離。滬劇屬于年輕的劇種，更是本土文化濃郁的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，我們的目標(biāo)是在滬劇不失本位元素的前提下?lián)碛小?dāng)代感’，滿足年輕人的審美需求，否則將會(huì)面臨被歷史浪潮淘汰的危險(xiǎn)?！?/p>

為此，茅善玉在高校滬劇演出題材選擇與推廣方式上進(jìn)行審慎的考量與大膽的嘗試：

在題材上滬劇院有意選擇年輕人關(guān)注且有深厚文化情懷的劇目，其中最常選的劇目是《雷雨》——因?yàn)楸姸啻髮W(xué)生劇團(tuán)都排演過《雷雨》片段，他們會(huì)有更強(qiáng)烈的好奇心去欣賞滬劇用何形式表現(xiàn)《雷雨》文本?！拔覀?cè)谇迦A演出《雷雨》時(shí)，開票一周就出掉7成劇票，當(dāng)我們的音樂和唱腔把人物情緒調(diào)動(dòng)起來時(shí)，我們看到臺(tái)下青年學(xué)生眼中閃著光?！泵┥朴裥老驳馗嬖V澎湃新聞?dòng)浾摺Ａ硗鈿v史劇《鄧世昌》也是走進(jìn)高等學(xué)府的典型劇目，作為歷史轉(zhuǎn)折的甲午海戰(zhàn)在中國史中有舉足輕重的地位，滬劇嘗試用現(xiàn)代的舞臺(tái)呈現(xiàn)方式為年輕人展示歷史的跌宕，同樣獲得極高反響。

在進(jìn)入高校推廣形式上滬劇院采取雙線并行方式：一是高校學(xué)生享有秒殺上海劇場(chǎng)演出票的福利政策，二是滬劇直接走進(jìn)校園、進(jìn)入高校禮堂表演，為青年學(xué)生搭建欣賞滬劇的橋梁。

“我們不僅嘗試與上海高校聯(lián)絡(luò)，滬劇院與北大也已四度合作，我們之所以十分看重高校這塊陣地，是希望年輕人走出校園時(shí)腦海中留有滬劇的萌芽，當(dāng)他們進(jìn)一步成熟時(shí)，內(nèi)心會(huì)迸發(fā)出對(duì)滬劇的真切關(guān)注，并逐漸成為忠實(shí)觀眾，因?yàn)闇麆碛新屇阒У镊攘??！泵┥朴裥φ?，“我們播下的種子并不急著讓它立刻發(fā)芽，當(dāng)滬劇進(jìn)入高校成為一種常態(tài)時(shí)，定會(huì)有意想不到的收獲?！?/p>

除了與高等學(xué)府合作，茅善玉還嘗試?yán)卯?dāng)下的新媒體形式，將滬劇傳播范圍大大提升?！拔覀兊拇_嘗到了新媒體帶來的甜頭，當(dāng)《敦煌女兒》演出同步進(jìn)行直播時(shí)，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量高達(dá)700多萬，我們?yōu)榇艘卜浅Ｅd奮。在北大進(jìn)行滬劇講座時(shí)，線上直播也有100萬+的點(diǎn)擊量?！痹趨钦Z、上海話日漸消退的今天，新型媒體的傳播能量為滬劇的傳承拓展出更大的生存空間。

當(dāng)澎湃新聞?dòng)浾邌柕疥P(guān)于滬劇推廣的下一步打算時(shí)，茅善玉說她正在籌備一條滬劇《雷雨》的文化旅游路線，“如《沙家浜》帶動(dòng)常熟旅游文化一樣，我希望滬劇《雷雨》能為帶動(dòng)上海的文化旅游出一份力。我們嘗試將滬劇電影《雷雨》剪輯成20分鐘的短片，在特定的旅游路線中適時(shí)播放，讓游客一邊欣賞原汁原味的滬劇一邊感受上海獨(dú)特的文化景色?！?/p>

守護(hù)滬?。簣?jiān)持是最大的收獲

對(duì)滬劇的傳承、推廣已經(jīng)融入茅善玉的日常生活，對(duì)這項(xiàng)事業(yè)的專注令她越走越高，她表示這份信念與責(zé)任感來自生命中的三個(gè)瞬間：

茅善玉童年時(shí)與其他小朋友一起貪玩曾被老師嚴(yán)厲批評(píng)，她為此委屈落淚，但老師對(duì)她說，“你將來是要擔(dān)當(dāng)重任的，要把精力放在藝術(shù)研究上?！泵┥朴耠鼥V朧感到老師的確是為自己好，便盡力開始研習(xí)藝術(shù)。后來在求學(xué)生涯中一次去丁是娥老師家時(shí)，老師在沙發(fā)上拿著劇本專注研究唱腔的一幕在茅善玉心中打下深深的烙印，她認(rèn)為這才是自己的榜樣，要隨時(shí)警醒自己更上一層樓。之后又經(jīng)歷了院長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)換，茅善玉肩上的責(zé)任感油然而生，她意識(shí)到要在整個(gè)劇院甚至整個(gè)行業(yè)都應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)、有所發(fā)展才不辜負(fù)大家的期望。

“回顧自己的人生，這三個(gè)重要事件使我對(duì)待自己的事業(yè)從未松懈過，如果要總結(jié)為兩個(gè)字，就是：堅(jiān)持。當(dāng)然在堅(jiān)持前要冷靜地做好評(píng)估，只要這件事是正確的，哪怕身邊人不支持也要堅(jiān)定地去做。懂得堅(jiān)持對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，是我這些年最大的收獲。”