隨著智能化時(shí)代的發(fā)展，人工智能已經(jīng)漸漸深入到我們的生活中，并且不斷地更新?lián)Q代，學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)成為適應(yīng)智能化生活中不可或缺的一環(huán)。

目前社會(huì)上，讓孩子學(xué)編程的聲音風(fēng)頭正勁，針對(duì)小年齡段孩子學(xué)編程的課也越來越多。

不少爸媽對(duì)此難免疑惑：還處在十一二歲甚至更小的孩子學(xué)編程能學(xué)會(huì)什么？學(xué)編程就是為了學(xué)會(huì)寫代碼嗎？

其實(shí)，學(xué)習(xí)編程是為了掌握背后的科學(xué)思維，其中主要是計(jì)算思維。把代碼背后蘊(yùn)含的“計(jì)算思維”教給孩子——這才是孩子適應(yīng)21世紀(jì)人工智能時(shí)代的必備技能。

陶行知先生曾說過這樣一句話：教育的目的在于解決問題。而學(xué)習(xí)計(jì)算思維，就是為了更好地解決問題。

簡(jiǎn)單來說，計(jì)算思維是眾多的思維方式和方法，旨在幫助孩子提高解決問題的能力，學(xué)習(xí)掌握更多解決問題的思維方式！

說到底就是人們?cè)诮鉀Q計(jì)算問題時(shí)蘊(yùn)含的思維方式。但這里的“計(jì)算”不單指加減乘除的計(jì)算問題，還涉及邏輯推理和問題求解等方方面面。

你能想象考場(chǎng)上準(zhǔn)備兩套文具和硬盤備份具有相同的思維模式？去餐廳點(diǎn)餐和面向接口程序設(shè)計(jì)思維有異曲同工之妙？樂高積木的設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)意外蘊(yùn)含著類似的思想……

計(jì)算機(jī)從誕生至今僅70多年，但卻極大地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。

另一方面，它也極大地增強(qiáng)了人類解決問題的能力：

1.你可以快速進(jìn)行3D建模并直觀地展示模型并收集反饋；

2.你可以快速求解古人不可想象的復(fù)雜計(jì)算問題（比如計(jì)算圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位）；

3.你可以快速分享自己的才藝給全世界

4.你可以輕松統(tǒng)計(jì)出長(zhǎng)篇小說的詞頻

5.你可以快速設(shè)計(jì)出使用手機(jī)控制家用電器的物聯(lián)網(wǎng)裝置

6.你可以……

既然計(jì)算思維如此強(qiáng)大，那我們?nèi)绾握莆账兀?/p>

今天就要給大家介紹一本新書：《計(jì)算思維養(yǎng)成指南——少兒編程高手密碼：編程思維應(yīng)對(duì)人工智能挑戰(zhàn)》。

作者通過對(duì)以往的計(jì)算思維模式和計(jì)算思維概念進(jìn)行回顧整理，在已有研究的基礎(chǔ)上，大膽提出了新計(jì)算思維框架。

新計(jì)算思維，新在何處？在于“五大思維過程”“四大思維模式”——

五大思維過程，發(fā)現(xiàn)并分析問題、系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)、實(shí)施解決方案、分析驗(yàn)證解決方案、系統(tǒng)維護(hù)；

四大思維模式，數(shù)學(xué)思維、算法思維、編程思維、工程思維。

這是一本關(guān)于計(jì)算思維的科普類書籍，旨在幫助孩子掌握解決問題的能力，以及掌握更多解決問題的思維方式。

書中列舉的案例貼近生活，生動(dòng)有趣，便于青少年讀者輕松習(xí)得計(jì)算思維知識(shí)，從而提高自身的創(chuàng)新思維能力和發(fā)散思維能力。

編程貓創(chuàng)始人CEO李天馳對(duì)這本書評(píng)價(jià)道：

我們進(jìn)入信息社會(huì)已經(jīng)很多年，如何讓孩子學(xué)會(huì)利用信息化的手段解決問題， 是我們當(dāng)前教育面臨的重要挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維？從計(jì)算思維一詞被提出以后，很多專家學(xué)者與從業(yè)人員各有所見，卻鮮有實(shí)踐者。李澤他們從兒童的編程教育出發(fā)，不斷追問計(jì)算思維的本質(zhì)是什么，歷經(jīng)兩年，終于把他們的實(shí)踐和思考總結(jié)成書。希望這本書能給業(yè)界拋磚引玉， 讓更多人理解計(jì)算思維，理解編程教育的本質(zhì)，也讓更多孩子探尋到這把通往未來的鑰匙。

適用對(duì)象為8-18歲的青少年讀者，內(nèi)容包括生活中的案例與程序設(shè)計(jì)中的案例精講，并配以豐富有趣的插圖，方便孩子理解計(jì)算思維，輕輕松松掌握相關(guān)知識(shí)。全新的教學(xué)思路令人耳目一新。

三位作者均為少兒編程教育專家，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在寫作上能做到有的放矢。

李澤，國內(nèi)資深創(chuàng)客，軟件設(shè)計(jì)師、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，有十余年編程實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，自媒體“科技傳播坊”（公眾號(hào)：kejicbf）研發(fā)百余集少兒編程教學(xué)視頻，已出版《Scratch高手密碼》《計(jì)算思維養(yǎng)成指南》等共十余本著作。

陳婷婷，2017年底加入編程貓負(fù)責(zé)教研工作，參與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心中小學(xué)人工智能教材項(xiàng)目，負(fù)責(zé)小學(xué)人工智能編程課程研發(fā)設(shè)計(jì)工作。

金喬，主要研究方向?yàn)榍楦杏?jì)算及面向兒童的人機(jī)交互技術(shù)，參與過多個(gè)兒童認(rèn)知與編程環(huán)境相關(guān)的國家自然基金項(xiàng)目。

本書充分考慮到讀者的多元需求，特別在書中附贈(zèng)配套的程序源文件，以及完整的新計(jì)算思維框架圖等海量實(shí)用資源。

除此之外，為了更好地讀者提供售后服務(wù)，本書提供開放的網(wǎng)上平臺(tái)，讀者可就每個(gè)計(jì)算思維進(jìn)行深入的交流和討論。

這年頭，好書就是好得比較實(shí)在。

（文中圖片來源網(wǎng)絡(luò)及書中內(nèi)容）