原創(chuàng) 團(tuán)長(zhǎng)問(wèn)答室 團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)心理

清明不僅是一個(gè)節(jié)氣、一個(gè)節(jié)日，也是一個(gè)節(jié)點(diǎn)。于己，清明是緬懷、追思故人的情感出口；于家，清明是追溯源脈的尋根之行；于國(guó)，清明是緬懷英烈、追思?xì)v史的"家國(guó)同構(gòu)"時(shí)刻。

它標(biāo)記著感恩與珍重、逝去與銘記、過(guò)去和未來(lái)。

問(wèn)答

Q

“團(tuán)長(zhǎng)，爺爺去世了很久，他是最疼我的人，我無(wú)法放下，有時(shí)候會(huì)想，還不如讓他帶走我好了，他為什么不把我?guī)ё吣亍以撛趺崔k團(tuán)長(zhǎng)"？

袁枚

A：袁枚，從你的文字中，能感受到你對(duì)爺爺深厚的牽掛，看得出來(lái)你很愛(ài)爺爺，爺爺一定非常疼愛(ài)你，他在你的記憶中，給你留下了很多溫暖、有愛(ài)的記憶，這是多么美好的感情啊。

今天是清明節(jié)，你一定有很多話想對(duì)爺爺說(shuō)，我們可以一起和爺爺對(duì)個(gè)話。

也許你會(huì)對(duì)他說(shuō)"為什么不把我?guī)ё吣?，爺?，表達(dá)對(duì)他深深的思念。那爺爺會(huì)怎么回應(yīng)你呢？

你抬頭看著天空，他在天堂有靈的話，當(dāng)知道自己那么疼愛(ài)的孫女竟然想放棄自己的生命，追隨自己到天堂，他會(huì)有多不忍心啊。

我想，這個(gè)愛(ài)你的爺爺，一定希望把自己所有的美好和祝福都給到你，希望你在這個(gè)世界好好體驗(yàn)自己的生命，希望你快樂(lè)，平安，希望你被愛(ài)，被呵護(hù)被照顧，就像他曾經(jīng)對(duì)你那樣。

而你如果一心只想著去到他的身邊，也許他還會(huì)自責(zé)，不該那么早就離開(kāi)你，讓你如此傷心，你愿意看到爺爺那么自責(zé)嗎？

沒(méi)有哪段離別，不叫人難過(guò)，可是死亡終結(jié)了生命，但并沒(méi)有終結(jié)一段關(guān)系。

大衛(wèi)·伊格曼在《生命的清單》談到：

人的一生，要死去三次

第一次，當(dāng)你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物學(xué)上被宣告了死亡；

第二次，當(dāng)你下葬，人們穿著黑衣出席你的葬禮，他們宣告，你在這個(gè)社會(huì)上不復(fù)存在，你悄然離去；

第三次死亡，是這個(gè)世界上最后一個(gè)記得你的人，把你忘記，于是，你就真正地死去。整個(gè)宇宙都將不再和你有關(guān)。

電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》講述的也是關(guān)于死亡的維度的故事。影片還提出一個(gè)思考，死亡必然是痛苦悲傷的嗎？也未必，這是一部墨西哥的影片，墨西哥人經(jīng)常把死亡掛在嘴邊，他們調(diào)侃死亡、與死亡共寢、慶祝死亡。

對(duì)爺爺?shù)你懹浐退寄睿膊⒉灰馕吨仨毐瘋c苦痛，它可以是溫情的、有力量的。

緬懷先人，不僅僅是單純的思念，也是一種內(nèi)化于心的傳承，一種祝福和自勉，時(shí)刻激勵(lì)著我們感恩、奉獻(xiàn)、珍惜當(dāng)下、踏實(shí)奮進(jìn)。

袁枚，清明節(jié)安康，世界和我愛(ài)著你。

Q

團(tuán)長(zhǎng)好，我覺(jué)得我是不是有點(diǎn)問(wèn)題，一到清明節(jié)我就不自在，我覺(jué)得我沒(méi)多少悲傷的，我自己的父母，還有媳婦那邊的老人都去世了，但我真覺(jué)得沒(méi)啥好悲傷的，人固有一死，這不是很正常嗎？但是到了清明節(jié)我真的很不自在，我會(huì)回避這個(gè)節(jié)日，我不喜歡去想那些過(guò)去的事情，也不喜歡哭天抹淚的，就不是個(gè)老爺們做的事。人不應(yīng)該朝前看嗎？老沉浸在那些事情里有什么用？還不如理智一點(diǎn)，不要被情緒牽著走?？傊?，我很不自在，或者有沒(méi)有什么方法可以讓我心如止水，早日開(kāi)悟。

安東

A：你好，安東，你仿佛已經(jīng)"心如止水"了啊，已經(jīng)可以控制好情緒了，為什么還要繼續(xù)"修煉"呢，你已經(jīng)是個(gè)開(kāi)悟的高人了。

好了，上面是玩笑話。

看到你的留言，也讓我想起來(lái)過(guò)去的自己。

在我學(xué)習(xí)心理學(xué)以前，我和你一樣，我的爸爸去世了我也覺(jué)得，生老病死乃人間常事，何須悲傷。但我不知道那時(shí)的我，其實(shí)已經(jīng)到了危險(xiǎn)的邊緣。

我從小就被教育要管理好自己的情緒。我處事冷靜，邏輯縝密，從不會(huì)為情緒所困，就算遇到大的困難，也不會(huì)感到痛苦。

因?yàn)槲液苌朴诠芾砟切?負(fù)面情緒"，決不能讓它們干擾到我的人生，但無(wú)奈的是，它們偏偏嚴(yán)重的干擾到了我的人生。

首先是工作，因?yàn)槲沂且粋€(gè)冷靜的人，所以非常不喜歡那些情緒化的人。多愁善感的人我覺(jué)得他們脆弱，易怒的人我覺(jué)得他們膚淺，猶豫不決的人我覺(jué)得他們膽小懦弱……

結(jié)果，我的公司總是招不到合適的人，我總覺(jué)得無(wú)人可用，于是我這個(gè)老板又忙又累。

在生活上也不例外，我認(rèn)為努力工作，給家人好的生活環(huán)境，孩子好的教育資源是我對(duì)家人最好的愛(ài)。但我的太太仍舊抱怨我不夠愛(ài)她，這讓我曾經(jīng)十分委屈。

好在我有緣接觸心理學(xué)，知道造成這一切的原因是我不懂得表達(dá)自己的情感，并且害怕情緒。

黑夜與白天交替，有陽(yáng)光就會(huì)有陰影，有快樂(lè)就一定會(huì)有悲傷。一個(gè)允許自己感受各種情緒的人才是真正健康的人，他悲傷時(shí)真實(shí)地悲傷，快樂(lè)時(shí)才能真正地快樂(lè)。

那些看似永遠(yuǎn)理智的人，并不是沒(méi)有痛苦，他們只是用理智去屏蔽痛苦。慢慢地，將變成一個(gè)只活在大腦里的機(jī)器人。

這與一個(gè)人的應(yīng)對(duì)模式有關(guān)。美國(guó)著名心理學(xué)家薩提亞女士認(rèn)為，人在不同的成長(zhǎng)環(huán)境影響下，會(huì)形成四種不同的應(yīng)對(duì)模式--指責(zé)，討好，超理智，打岔。

而團(tuán)長(zhǎng)曾經(jīng)和你一樣，就是這種"超理智"的人。

情緒只是一種能量，各種情緒都有其功能，沒(méi)有所謂的好壞之分。一個(gè)不允許自己感受悲傷的人，是不能感受真正快樂(lè)的；一個(gè)不允許自己感受痛苦的人，也無(wú)法感受幸福，因?yàn)楫?dāng)你壓抑了某種情緒感受的同時(shí)，你同樣壓抑了感受其他情緒的感知能力。

要讓超理智的人允許自己的情緒流淌，感受到更多的幸福并不容易，但不是沒(méi)有可能。趁這個(gè)清明，不妨試試，只用5分鐘的時(shí)間，和離世的故人，說(shuō)說(shuō)心里話，看看會(huì)怎樣。

一個(gè)真正得道的人，也并非沒(méi)有痛苦，他們的痛苦和我們的不一樣，但是他們可以讓能量自如地流淌，而非去堵塞或屏蔽。只要你愿意學(xué)習(xí)心理學(xué)，打開(kāi)自己的心，你也可以做到真正的"開(kāi)悟"。

祝安康。

Q

逝者如斯，生命可貴，如何提高生命的廣度與深度？

雪花

A：你好，這是個(gè)很好的問(wèn)題。

我會(huì)把這個(gè)過(guò)程叫做人生的"圈層突破"。

先來(lái)說(shuō)"圈"，當(dāng)我們生活的圈子只有一種觀點(diǎn)時(shí)，你接觸的人，看到的事，站立的角度都是一樣的，因而你的世界就會(huì)止于此，因?yàn)槟愕男拍钜呀?jīng)為你的世界筑起了一堵墻，自己封閉起自己的發(fā)展空間。

行為的固化其實(shí)就是內(nèi)在信念的固化，當(dāng)我們執(zhí)著原有的信念時(shí)，就會(huì)習(xí)慣于做同一種行為，交同一種朋友，生活在同一種圈子中。

這時(shí)，往往聽(tīng)到的只是你愿意聽(tīng)到的、看到的也只是你愿意看的，很難客觀地、清晰地看待自己，因而會(huì)待在一個(gè)舒適區(qū)，并且對(duì)這個(gè)舒適區(qū)越來(lái)越迷戀，認(rèn)為世界就是這樣，并且即使生活再艱難，自己的世界也只能這樣。

可以試試：

1、從視覺(jué)上突破：試試去穿一些平時(shí)無(wú)法接受款式的衣服；換一個(gè)與過(guò)往風(fēng)格完全不一樣的發(fā)型；

2、從聽(tīng)覺(jué)上突破：試試去聽(tīng)聽(tīng)那些你平時(shí)并不喜歡的音樂(lè)類(lèi)型，比如交響樂(lè)，不要急于下一個(gè)不好聽(tīng)的結(jié)論，那些著名音樂(lè)大師的作品之所以會(huì)受到那么多人追捧，一定有其原因；

3、從味覺(jué)上突破：去嘗嘗那些你以前所不能接受的食物，比如榴蓮、臭豆腐、日本納豆等，這些食物有那么多人喜愛(ài)，總有其特別的地方……

4、從行為上突破：去做一些以前沒(méi)做過(guò)的事，合理合法的情況下，去世界各地走走，了解不同地方，不同的文化，打開(kāi)自己的視野，內(nèi)心的世界自然跟著打開(kāi)……

再來(lái)說(shuō)"層"。

我在書(shū)中，把人分為"奴、徒、工、匠、師、家、圣"七個(gè)層次。

一個(gè)人能否站上更高的層次，并不取決于他擁有多少財(cái)富，也不是他的權(quán)力有多大，如果他的心是不自由的，權(quán)勢(shì)與財(cái)富再高再多，還是會(huì)受外物所掌控，被無(wú)形之力所縛。

個(gè)人往更高層級(jí)上升的過(guò)程，其實(shí)就是心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。

可以采取如下方法：

1.療愈內(nèi)心的創(chuàng)傷：

內(nèi)心的匱乏，大多源于成長(zhǎng)經(jīng)歷中的創(chuàng)傷。

可以找專(zhuān)業(yè)的心理治療師，或者上一些療愈性的心理課程。

2.有意、刻意地放大自己的胸懷：

考慮問(wèn)題時(shí)試著把更多人考慮在內(nèi)，提升自己思考問(wèn)題的維度，把總想著自己的舊習(xí)慣打破，當(dāng)你能夠從更大的范圍看事情時(shí)，自然可以達(dá)到我好、你好、大家好的多贏效果。

3.努力提升自己的能力：

當(dāng)你有能力為身邊的人提供價(jià)值時(shí)，你自然可以上升到更高的層次，因?yàn)槟愕男枨笠呀?jīng)從滿足自己上升到自我實(shí)現(xiàn)了。

4.學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)：

老子曰："知人者智，自知者明"，既然高層次的誕生是為了協(xié)調(diào)原有層次的成員關(guān)系，一個(gè)高層次的人必須擁有協(xié)調(diào)人的能力。協(xié)調(diào)人的最好學(xué)問(wèn)就是心理學(xué)，只有了解自己才能了解別人，只有了解別人才能有效地協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。

祝大家安康！

原標(biāo)題：《“爺爺走了我想和他一起去”|面對(duì)死亡時(shí)，我們才明白生的意義》

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