原創(chuàng) 科學(xué)家庭育兒

圖片來源：科學(xué)家庭育兒原創(chuàng)

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前幾天，科大大就收到了來自媽媽們的同款擔(dān)憂：

男寶突然喜歡公主裙，或者女寶就愛玩具槍，這些看似不起眼的小事，可沒少讓天性敏感的家長焦慮不安：

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停停停！別在那兒嚇唬自己了，今天科大大就帶你，走進(jìn)寶寶性別意識(shí)背后的故事！

1

男寶喜歡扮女裝，是性取向問題嗎？

很明顯，不是！

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這個(gè)現(xiàn)象非常非常常見，尤其是在寶寶5歲之前。

為什么這么說呢？因?yàn)閷殞毜哪X回路和成年人是不一樣的呀。

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所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)男寶喜歡裙子，并不是他偏好有問題。

只是他還沒有成年人的固定思維，不認(rèn)為男孩子不能穿裙子。

反而是我們成年人的性別觀念，在后天的成長中逐漸被教育成：男孩應(yīng)該喜歡什么，女孩應(yīng)該喜歡什么。

但對于寶寶來說，ta不知道、也不懂這些。

所以作為家長的我們，首先要摘掉“有色眼鏡”，再進(jìn)一步摸清寶寶性別認(rèn)識(shí)的階段性。

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2

寶寶性別認(rèn)知，分4階段！

在寶寶的成長過程中，對于性別認(rèn)知的發(fā)展，可以分為4個(gè)階段。

? 第一個(gè)階段：5歲以前

寶寶開始逐漸認(rèn)識(shí)到自己的生理性別，能簡單的把自己劃分成男孩、女孩。

但是在這個(gè)階段，性別意識(shí)還比較模糊。

他們會(huì)覺得，只要自己愿意，換一套異性的衣服，就可以變成另外一種性別。

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? 第二個(gè)階段：5-7歲

在這個(gè)階段，孩子開始認(rèn)識(shí)到，自己的性別是不可以改變的事實(shí)。

男孩子長大了就是男的大人，女孩子長大了就是女的大人。

? 第三個(gè)階段：7-10歲

孩子開始表現(xiàn)出明顯的性別刻板觀念，對男孩可以做什么，女孩可以做什么有了固執(zhí)的認(rèn)識(shí)。

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? 第四個(gè)階段：青春期

這個(gè)階段，孩子的性別認(rèn)識(shí)會(huì)再一次得到強(qiáng)化。

孩子會(huì)根據(jù)周圍人和環(huán)境給予的判斷和觀點(diǎn)，在內(nèi)心對自己要求，哪些行為可以做，哪些不可以做。

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可即便了解了這4個(gè)階段，當(dāng)家長看見娃出現(xiàn)“反成年人思維”的表現(xiàn)時(shí)，還是會(huì)不自覺地?fù)?dān)心，然后不知所措。

3

正確引導(dǎo)，家長該做什么？

?1 停止焦慮

首先，家長不要焦慮，不要覺得孩子不正常或者是同性戀，這完全是自己嚇自己。

孩子只是在探索和學(xué)習(xí)自己的性別角色。

?2 滿足孩子好奇心

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如果男寶最近一段時(shí)間突然好奇裙子，對裙子感興趣，父母就大大方方的讓孩子穿幾次；

如果女寶對成年人認(rèn)為的“男孩子的東西”感興趣，那就給孩子一個(gè)體驗(yàn)的過程，徹底滿足孩子的好奇心。

?3 理性應(yīng)對

另外，針對男孩子長時(shí)間，甚至青春期了還是喜歡粉色，家長可以先問問自己：

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假設(shè)孩子就是發(fā)自內(nèi)心的喜歡粉色，我們或許可以尊重孩子的個(gè)性。

如果你擔(dān)心孩子因此受到社會(huì)的嘲笑和排擠，那你就要考慮：

是教孩子更勇敢地面對他人錯(cuò)誤的觀念，還是教孩子去迎合別人的歧視？

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Q1：這樣下去，孩子以后不會(huì)發(fā)展成同性戀吧？

這個(gè)問題，一開始科大大就回答了，不會(huì)。

事實(shí)上關(guān)于同性戀的成因，一直還沒有一個(gè)明確權(quán)威的結(jié)論。

但是可以明確的是，寶寶的性別表達(dá)不等于性取向。

男孩陰柔、喜歡粉色也只是孩子的性別表達(dá)，不代表他就是同性戀。

Q2：這跟養(yǎng)育方式、家庭環(huán)境有關(guān)嗎？

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會(huì)啊，孩子的行為模式、性別角色和喜好當(dāng)然會(huì)受到環(huán)境的影響。

因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知發(fā)展的重要過程，就是觀察學(xué)習(xí)。

他們會(huì)通過觀察或傾聽，不斷學(xué)習(xí)榜樣的行為。

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所以，如果你希望男寶更加陽剛，可以帶孩子多參與體育運(yùn)動(dòng)，多接觸可以成為孩子榜樣的男性。

就像科大大常說的，爸爸也要積極參與育兒，這對孩子的發(fā)展，有不可或缺的積極作用哦。

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