6月20日上午，安徽理工大學(xué)與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在合肥舉行戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式。

在隨后的交流發(fā)言環(huán)節(jié)中，中國工程院院士、安徽理工大學(xué)校長袁亮表示，第四輪學(xué)科評(píng)估中，安徽理工大學(xué)在省屬高校中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，目前全校干部師生正在共同努力，力爭(zhēng)安全科學(xué)與工程這一優(yōu)勢(shì)學(xué)科在教育部第五輪學(xué)科評(píng)估時(shí)進(jìn)入A類。

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心于2017年完成的全國第四輪學(xué)科評(píng)估中，安徽理工大學(xué)12個(gè)參評(píng)一級(jí)學(xué)科（具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科）有7個(gè)學(xué)科上榜，其中安全科學(xué)與工程、礦業(yè)工程、土木工程三個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國B類，環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程進(jìn)入全國C類。在上榜的7個(gè)學(xué)科中有6個(gè)學(xué)科在安徽省屬高校排名第一。

有望實(shí)現(xiàn)省屬高校A類學(xué)科零的突破

一旦安理工的安全科學(xué)與工程學(xué)科在全國第五輪學(xué)科評(píng)估中成功入選A類等級(jí)（學(xué)科排名前10%），將實(shí)現(xiàn)安徽省屬高校A類學(xué)科零的突破。

今年5月19日，針對(duì)網(wǎng)友提出的關(guān)于安徽省高等教育學(xué)科建設(shè)的若干建議，安徽省教育廳作出答復(fù)稱，全國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，安徽省15所省屬高校163個(gè)參評(píng)學(xué)科，僅5所高校13個(gè)學(xué)科獲B等級(jí)（排名在20%～30%），無B+以上學(xué)科，學(xué)科建設(shè)水平與我省創(chuàng)新型省份建設(shè)不相稱。省屬高?！案叻濉睂W(xué)科少，學(xué)科建設(shè)水平低，引領(lǐng)發(fā)展、凝聚人才、支撐創(chuàng)新能力不足等方面問題，已經(jīng)引起省委、省政府、省教育廳高度重視。

安徽省教育廳在回應(yīng)中表示，學(xué)科建設(shè)周期長，需要長期不懈的努力，且具有滯后效應(yīng)，省教育廳將持續(xù)推進(jìn)高峰學(xué)科建設(shè)工作，力爭(zhēng)取得突破性進(jìn)展。對(duì)此，2019年，安徽省啟動(dòng)實(shí)施了高峰學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，以沖擊全國第五輪學(xué)科評(píng)估A類等級(jí)（學(xué)科排名前10%）為目標(biāo)，在省屬高校重點(diǎn)打造11個(gè)“高峰學(xué)科”，通過重點(diǎn)建設(shè)、分類支持，力爭(zhēng)2020年全國第五輪學(xué)科評(píng)估，實(shí)現(xiàn)省屬高校學(xué)科排名升檔進(jìn)位，1-2個(gè)學(xué)科達(dá)到A類等級(jí)水平。

記者從安徽理工大學(xué)了解到，在安徽省省屬高校11個(gè)入選的“高峰學(xué)科”中，該校的安全科學(xué)與工程學(xué)科是安徽省唯一“特別支持”的“高峰學(xué)科”。

具有安理工特色的醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展路徑

“我們發(fā)展醫(yī)學(xué)學(xué)科，不是追求大而全，而是沿著安理工的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色推進(jìn)。比如這次和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院簽約，就是聚焦職業(yè)安全健康領(lǐng)域，在學(xué)科建設(shè)和醫(yī)學(xué)教育、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化、人才引進(jìn)和平臺(tái)服務(wù)、醫(yī)院管理和醫(yī)療服務(wù)、產(chǎn)教融合和基地建設(shè)等五個(gè)方面開展廣泛深入的合作。”6月20日，安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長張榮波告訴澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）。

張榮波介紹，職業(yè)安全健康是安全科學(xué)與工程學(xué)科的重要研究方向之一。而安徽理工大學(xué)是省屬理工科大學(xué)中唯一擁有醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院的高校，醫(yī)學(xué)院具有35年的辦學(xué)歷史。目前學(xué)院擁有工業(yè)粉塵防控與職業(yè)安全健康教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，正計(jì)劃升級(jí)為國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

“我們的目標(biāo)是打造成全國煤炭行業(yè)職業(yè)安全健康科研的第一塊牌子?！睆垬s波表示，幾乎所有行業(yè)都會(huì)有職業(yè)危害，但煤炭行業(yè)對(duì)人體健康的損害最為嚴(yán)重的行業(yè)之一。今后學(xué)院將圍繞職業(yè)安全健康這一學(xué)科特色精準(zhǔn)發(fā)力，同時(shí)與包括上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在內(nèi)的高校、科研機(jī)構(gòu)和醫(yī)院密切合作。

地方高水平大學(xué)的突圍

安徽理工大學(xué)位于安徽省淮南市，是安徽省和應(yīng)急管理部共建高校。1998年學(xué)校由原煤炭工業(yè)部劃轉(zhuǎn)安徽省，實(shí)行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。

今年全國兩會(huì)期間，身為全國人大代表的安徽理工大學(xué)校長袁亮在接受澎湃新聞采訪時(shí)表示，在中西部非中心城市發(fā)展高等教育事業(yè)、培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展人才，要克服更大困難，付出更大努力。袁亮建議，要加大財(cái)政支持地方高水平大學(xué)建設(shè)力度，同時(shí)要加大對(duì)地方高水平大學(xué)一流學(xué)科創(chuàng)建支持，遴選具有鮮明行業(yè)背景和較強(qiáng)實(shí)力的地方高水平大學(xué)，開展省部共建一流學(xué)科。他還建議教育部支持條件具備的學(xué)校異地辦學(xué)，為高校內(nèi)涵式發(fā)展?fàn)I造一個(gè)即嚴(yán)格管理、又寬松有序的政策環(huán)境。

除了院士校長的努力，澎湃新聞梳理發(fā)現(xiàn)，圍繞推進(jìn)“雙一流”創(chuàng)建和融入長三角一體化發(fā)展，安徽理工大學(xué)近年來動(dòng)作頻頻。

2019年4月23日，安徽理工大學(xué)與淮南市人民政府簽署了共建安徽理工大學(xué)第一附屬醫(yī)院的協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，淮南市第一人民醫(yī)院將作為學(xué)校第一附屬醫(yī)院，按照附屬醫(yī)院性質(zhì)，納入學(xué)校辦學(xué)體系。安徽理工大學(xué)第一附屬醫(yī)院由學(xué)校和淮南市共同管理，以學(xué)校為主。

“淮南市第一人民醫(yī)院納入學(xué)校辦學(xué)體系，將補(bǔ)齊學(xué)校醫(yī)學(xué)教育缺少直屬附屬醫(yī)院的短板，對(duì)于提升學(xué)校醫(yī)學(xué)教育科研和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，推進(jìn)學(xué)?！p一流’建設(shè)，具有重要意義。”安徽理工大學(xué)官網(wǎng)消息稱。

安徽理工大學(xué)還跨出所在地淮南，與安徽經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市蕪湖進(jìn)行合作。2019年5月30日，安徽理工大學(xué)與蕪湖市政府簽署市校戰(zhàn)略合作協(xié)議。同年，9月10日，安徽理工大學(xué)環(huán)境友好材料與職業(yè)健康研究院（蕪湖）正式揭牌。

2020年4月21日，安徽理工大學(xué)與蕪湖市第一人民醫(yī)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，增設(shè)蕪湖市第一人民醫(yī)院為安徽理工大學(xué)的非隸屬關(guān)系的附屬醫(yī)院，命名安徽理工大學(xué)附屬蕪湖醫(yī)院、安徽理工大學(xué)蕪湖市第一人民醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)院。

6月20日，在安徽省會(huì)合肥，安徽理工大學(xué)與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的戰(zhàn)略合作協(xié)議正式簽約。而在此之前，雙方領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)多次互訪。

“這次合作是小手拉大手?！痹帘硎荆e極融入長三角、虛心向長三角一流大學(xué)學(xué)習(xí)，是安理工加快實(shí)現(xiàn)“雙一流”創(chuàng)建夢(mèng)想的正確選擇，安理工將學(xué)習(xí)上海交通大學(xué)等單位先進(jìn)辦醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，以教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)為支撐，聚焦PM2.5和工業(yè)粉塵防治與職業(yè)安全健康等領(lǐng)域，推進(jìn)“理工醫(yī)融合、醫(yī)教研協(xié)同”，建設(shè)新醫(yī)科。