疫情將對教育帶來哪些改變？

復旦大學副校長徐雷認為，這次疫情帶來很大挑戰(zhàn)，同時也帶來很大機會。過去可能很難推動大規(guī)模的改變，這次疫情為全在線的教學帶來了契機，但線上教育不可能取代線下教育，學校仍然需要存在。

新加坡管理大學助理教授張巍則說，線上教育帶來更多選擇，學生不必再按照學校里排定的課表來學習，可以根據(jù)自己的需要選擇學習的課程。

復旦附中校長吳堅表示，因新冠疫情而帶來的線上線下教學之間的過渡，在主動探索之中為教育增加了更多的可能，“復旦附中有自由的環(huán)境，有嚴謹?shù)囊?guī)劃，給每一位師生以深刻的體驗，我們需要這樣的理想教育，來培養(yǎng)符合未來時代發(fā)展的人才?！?/p>

徐雷是復旦附中1980屆校友，張巍是復旦附中1996屆校友。6月26日，在復旦附中70周年校慶第二場校友主題論壇《創(chuàng)新·融合·強基——新時代教育的使命》上，多位校友開講。徐雷表示，疫情影響下，教育有幾個不變，首先是教育的初心不變，即立德樹人，教育的三大目標也不變，即中國傳統(tǒng)所說的傳道、授業(yè)、解惑，或者現(xiàn)代的說法是知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)三位一體，互動與交往在教育中的作用不變。

在此次論壇上，也有參會人員就“如何為30年后的世界培養(yǎng)強基人才”提出看法。

上海交通大學副校長、復旦附中1981屆校友徐學敏認為，教育有一些基本的要素，無論在中國還是在世界，無論在古代還是當今都是不變的，就是對精英人才培養(yǎng)的基本原則。

什么是精英人才？“精英并不是通過大學的培養(yǎng)找到一份好工作，而是未來能夠去改變世界的人?！毙鞂W敏說，她很推崇馬斯克的成長軌跡，“像這樣的復合型人才，在世界變化過程中能起到非凡的作用?！?/p>

徐學敏目前分管研究生教育和國際合作交流，她建議學生要把個人的夢想跟國家的發(fā)展連在一起，才能夠做成大事業(yè)。而培養(yǎng)學生成為高尚的人，學校和老師肩負重任。

同濟大學副校長、復旦附中1981屆校友雷星暉表示，當今科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，世界主要經(jīng)濟體之間的科技競爭也日趨激烈。在此背景之下，中國高等教育人才培養(yǎng)正發(fā)生著深刻的變革。就像論壇的主題所描述的：要創(chuàng)新、融合、強基。一方面，更強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而另一方面，面向問題研究的科教結(jié)合培養(yǎng)模式也在積極推進。而要能夠在這兩方面有所發(fā)展，進一步強化基礎(chǔ)知識積累和能力培養(yǎng)至關(guān)重要，這方面同濟大學做了積極的探索，也積累了一定的經(jīng)驗。

有復旦附中在校生向名校長們提問：隨著人工智能等科技的飛速發(fā)展，面對30年后的未來社會，現(xiàn)在的我們應(yīng)該培養(yǎng)自己具有哪些必備的能力和素質(zhì)？

徐雷建議當今的高中生們要具備可遷移能力。徐學敏建議高中生們一定要做有興趣的事，“不是為了更高的收入，也不是為了父母的面子，有興趣才能成為你一輩子發(fā)展的動力?！?/p>

復旦附中70年來共培養(yǎng)了三萬余名畢業(yè)生，近十年來，在校友的支持下，學校先后成立了創(chuàng)業(yè)、生物醫(yī)藥、法律和咨詢、科技創(chuàng)新、高等教育和文化傳媒等六個委員會。

為了拓展在校學生的視野，讓同學們在高中階段就有機會與優(yōu)秀的校友接觸，適逢建校70周年，復旦附中計劃成立校友導師團，校友導師團邀請一經(jīng)發(fā)出就得到了很多校友的熱情回應(yīng)，5月16日首場論壇已經(jīng)聘請了第一批生物醫(yī)藥行業(yè)的校友導師，6月26日則聘請了第二批高等教育行業(yè)的校友導師。