最近，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板向河南省臺(tái)前縣委書記留言反映稱，“我是臺(tái)前縣特崗教師。我縣特崗教師工資已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月不按時(shí)發(fā)放了，像打工一樣，上個(gè)月的工資下個(gè)月發(fā)，本來(lái)工資就剛夠維持生計(jì)，還得靠大家要才發(fā)放，希望能夠督促有關(guān)部門按時(shí)發(fā)放基本工資?！?/p>

此言一出，很多網(wǎng)友表示：教師本來(lái)就不高的收入還要被有關(guān)部門延遲發(fā)放，令人難以接受。好在，臺(tái)前縣教育局對(duì)此事作出了積極的回復(fù)：“下一步我們將積極聯(lián)系財(cái)政部門，全力催促，確保特崗教師工資及時(shí)足額優(yōu)先發(fā)放?！?/p>

問(wèn)題雖然有望得到解決，但它凸顯的一些地區(qū)教師收入待遇得不到落實(shí)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，卻很值得人們深思。不久之前，貴州大方、遼寧鞍山、安徽淮南等地拖欠教師工資的現(xiàn)象，一度引起輿論的密集關(guān)注?？峙骂愃片F(xiàn)象在全國(guó)范圍內(nèi)還有很多，其中有些尚未被外界得知。沒(méi)有人愿意看到“人民的園丁”在辛勤勞動(dòng)后陷入困窘，必須追查這類現(xiàn)象背后的原因，并想辦法改變現(xiàn)狀，進(jìn)而更好地保護(hù)教師的權(quán)益與待遇。

讓教師生活得更有尊嚴(yán)，要把物質(zhì)報(bào)酬與現(xiàn)實(shí)待遇落到實(shí)處。早在2017年9月，國(guó)務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》，以國(guó)家的意志與財(cái)政力量來(lái)保障教師權(quán)益，提高教師待遇。尤其是“確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平”的要求，可謂切中時(shí)弊的關(guān)鍵意見(jiàn)。然而，一些地方對(duì)中央文件的領(lǐng)悟能力與落實(shí)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是當(dāng)教師遇到拖欠工資時(shí)，在維權(quán)過(guò)程中可能遇到有關(guān)部門之間相互推諉責(zé)任，問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決。不容忽視的是，在廣大教師群體中，還有一些長(zhǎng)年扎根于中西部較為貧窮落后地區(qū)的基層教師，他們的收入待遇往往低于大城市名校教師，其社會(huì)話語(yǔ)權(quán)與外界關(guān)注度也相對(duì)較小，他們的權(quán)益能否得到落實(shí)與保障，更應(yīng)該得到有關(guān)部門的重視。正如此事中引發(fā)網(wǎng)友熱議的臺(tái)前縣特崗教師，不得不通過(guò)人民網(wǎng)的地方領(lǐng)導(dǎo)留言板來(lái)為自己討回公道，其在現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈之處，外界難以獲知。

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教。成為特崗教師的年輕人，當(dāng)初出于教育理想選擇這份事業(yè)，他們?yōu)榭s小城鄉(xiāng)與區(qū)域之間教育水平的差異，付出了艱苦的努力與巨大的犧牲。雖然教育部與財(cái)政部也一直對(duì)特崗教師有一定的財(cái)政補(bǔ)貼，但不同地方的基層單位落實(shí)情況依然存在差異。只要有一位特崗教師無(wú)法得到應(yīng)有的待遇，相關(guān)地方的主管部門就要深刻反思，及時(shí)彌補(bǔ)工作不足之處，將落實(shí)與保障教師收入待遇當(dāng)成工作重點(diǎn)。

對(duì)于教師維權(quán)難度較大的現(xiàn)實(shí)，保護(hù)教師權(quán)益的相關(guān)政策與規(guī)定不僅要提出改善意見(jiàn)，還要形成懲戒機(jī)制。壓實(shí)責(zé)任到具體部門與個(gè)人，讓那些沒(méi)有能力或良好態(tài)度去解決教師維權(quán)難題的責(zé)任人，付出一定的代價(jià)，由此形成整體威懾，從而依法依規(guī)落實(shí)相關(guān)政策，盡最大程度為保障教師權(quán)益的工作“托底”。

（原題為《拖欠特崗教師工資：不要辜負(fù)年輕人的教育理想》）