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安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽建筑大學(xué)合并?省教育廳:目前尚無(wú)此打算
對(duì)于網(wǎng)友提出的“將安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽建筑大學(xué)進(jìn)行整合”的建議,安徽省教育廳9月23日回應(yīng)稱,據(jù)了解,目前尚無(wú)此打算。
稍早前有網(wǎng)友通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板介紹,自己是一名合肥市的在校大學(xué)生,就讀時(shí)發(fā)現(xiàn)安徽鄰省省會(huì)高校云集、實(shí)力強(qiáng)悍,而與南京、武漢相比,合肥市高校中堅(jiān)實(shí)力整體偏弱,不太符合未來(lái)合肥發(fā)展地位對(duì)應(yīng)的高等教育形象,光靠工大(合肥工業(yè)大學(xué))是不夠的,靠吸引外省高校來(lái)皖辦學(xué)也是不夠的,而安徽大學(xué)又偏文史,在位于合肥的省屬高校中,我們需要一所真正意義上的綜合性省屬本科高校,一所安徽人民自己的綜合性大學(xué)!
網(wǎng)友稱,為了能更好的服務(wù)皖江,建設(shè)安徽,建議將同在合肥的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽建筑大學(xué)進(jìn)行整合。兩校學(xué)科互補(bǔ),安農(nóng)除了農(nóng)科類優(yōu)秀,文史類也同樣不錯(cuò),而安建近年來(lái)在省里的大力支持下,依托土建類學(xué)科優(yōu)勢(shì),招生規(guī)模小,走上了小精尖路線,生源質(zhì)量更是超過(guò)了安農(nóng),位居省內(nèi)前列。二者互補(bǔ)互利,合并后只有三個(gè)校區(qū),體量十分適中,這樣一所學(xué)科比較完備,又位于合肥的省會(huì)大學(xué),無(wú)論是對(duì)于本省還是外省考生吸引力都足夠大。外省的生源質(zhì)量或許還會(huì)進(jìn)一步攀升,也有利于改善安徽高等教育氣象,也便于省內(nèi)撥款扶持,留住人才。
安徽省教育廳回應(yīng)稱,安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽建筑大學(xué)是兩所具有悠久辦學(xué)歷史、較高人才培養(yǎng)質(zhì)量、鮮明辦學(xué)特色的高水平大學(xué),為安徽省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批人才,提供了廣泛的智力支撐。省委、省政府高度重視兩所大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展,兩校廣大教職員工努力拼搏,正在深入推動(dòng)特色高水平大學(xué)建設(shè),保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),并取得了較好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。
安徽省教育廳在回應(yīng)中介紹,大學(xué)的設(shè)置,包括合并、分立、撤銷等,屬于國(guó)家和省的重大事項(xiàng),需要統(tǒng)籌考慮落實(shí)國(guó)家和省重大發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域和省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、高等教育資源結(jié)構(gòu)布局等各方面因素,經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究和系統(tǒng)論證。據(jù)了解,目前尚無(wú)此打算。
安徽省教育廳表示,下一步,省廳將會(huì)繼續(xù)支持安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)和安徽建筑大學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,同時(shí)繼續(xù)擴(kuò)大安徽省高等教育優(yōu)質(zhì)資源,調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局,提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
公開(kāi)資料顯示,安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、以農(nóng)林生命學(xué)科為優(yōu)勢(shì)和特色的省政府與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家林業(yè)和草原局合作共建高校,是全國(guó)首批建設(shè)“新農(nóng)村發(fā)展研究院”的十所高校之一,是“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”項(xiàng)目高校,是安徽省“地方特色高水平”大學(xué)建設(shè)高校。
安徽建筑大學(xué)是安徽省唯一一所以土建類學(xué)科專業(yè)為特色的多科性大學(xué),始建于1958年。學(xué)校是安徽省與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、省級(jí)博士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位、國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施高校。





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