近日，四川宜賓市珙縣有多名教師通過(guò)人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板反映，珙縣拒絕為服務(wù)期已滿(mǎn)的教師辦理跨縣調(diào)動(dòng)手續(xù)。其后，珙縣人力資源和社會(huì)保障局就此類(lèi)訴求統(tǒng)一答復(fù)稱(chēng)，秋期開(kāi)學(xué)該縣仍缺編教師207名，希望他們講政治、顧大局，講規(guī)矩、守法紀(jì)，守初心、擔(dān)使命，安心從教、潛心育人。此事經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)輿論強(qiáng)烈關(guān)注。作為上級(jí)主管部門(mén)的宜賓市教育和體育局對(duì)媒體表示，已要求珙縣方面與涉事教師做好溝通和交流，同時(shí)要注意方式方法，希望能實(shí)現(xiàn)大家都滿(mǎn)意的結(jié)果。

珙縣屬四川偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后。該縣有關(guān)部門(mén)回應(yīng)媒體質(zhì)疑時(shí)稱(chēng)，該縣去年遭遇“6.17”地震，面臨災(zāi)后重建的艱巨任務(wù)，而今年出現(xiàn)新冠疫情尤其是今年10月該縣“將接受?chē)?guó)家對(duì)四川省全省全域義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)檢查”，又讓學(xué)校和教育部門(mén)工作任務(wù)特別繁重，加之公招教師時(shí)間延后，新的教學(xué)力量補(bǔ)充不上。言下之意，拒絕相關(guān)教師的調(diào)動(dòng)，也是“迫不得已”。為此相關(guān)部門(mén)甚至不惜祭出情感與道德的“大棒”——“珙縣的孩子需要你們”“顧大局”“共克困難”。如果涉事老師不配合，反而似乎顯得不夠“顧全大局”了。

應(yīng)該說(shuō)，珙縣教育部門(mén)強(qiáng)調(diào)的情況客觀(guān)存在，但是，拒絕為服務(wù)期已滿(mǎn)的教師辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)的做法不僅妨害了相關(guān)教師的正當(dāng)權(quán)益，也有把政府部門(mén)工作不力的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到教師個(gè)人身上之嫌。本來(lái)，面臨教師短缺的狀況，相關(guān)部門(mén)可以用增加編制、提高工資待遇、改進(jìn)行政服務(wù)等方式加以解決。或者，遇到特殊情況，也可以提前準(zhǔn)備預(yù)案，向上級(jí)主管部門(mén)打報(bào)告，用跨區(qū)短期調(diào)動(dòng)、其他地區(qū)增援的辦法解決臨時(shí)困難。但這些本應(yīng)做好的工作、可考慮的選項(xiàng)，珙縣教育部門(mén)似乎都未做考慮，反而“柿子挑軟的捏”，直接拿教師“開(kāi)刀”，明顯屬于“懶政”，這是其一。

第二，拒絕調(diào)動(dòng)的做法考慮的是短期效果，損失的是地方政府部門(mén)的公信力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)教師人才的引進(jìn)工作乃至于當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育事業(yè)，將是一筆“負(fù)資產(chǎn)”。實(shí)際上，服務(wù)期滿(mǎn)的教師留還是不留，不是個(gè)人道德問(wèn)題，也不是講不講大局的問(wèn)題，而是白紙黑字的契約要不要遵守的問(wèn)題。而這些按照正常程序理應(yīng)流動(dòng)的教師，已經(jīng)為支持偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)作出了個(gè)人和家庭的巨大犧牲，不讓調(diào)動(dòng)，讓人心寒。強(qiáng)扭的瓜不甜，試想這次強(qiáng)行把人留下來(lái)，今后誰(shuí)還敢跟這里的教育部門(mén)簽約，誰(shuí)還敢去珙縣教書(shū)？該講“責(zé)任”的時(shí)候講“大局”，該講“契約”的時(shí)候講“情懷”，這是工作水平低下，只顧眼前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的表現(xiàn)。

正如有網(wǎng)友指出的，退一步講，這樣靠強(qiáng)制留住的老師，能花多少心思在教書(shū)育人上？可以說(shuō)，有關(guān)部門(mén)的做法，不僅對(duì)涉事老師不負(fù)責(zé)任，對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)也不負(fù)責(zé)任。營(yíng)造安心工作的教書(shū)環(huán)境，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，靠的是春風(fēng)化雨的思想工作，實(shí)實(shí)在在的資源投入，還有平時(shí)一以貫之的熱情關(guān)懷。以一紙行政命令強(qiáng)行留人，不僅人留不住，而且后患無(wú)窮，還望相關(guān)部門(mén)盡快糾正錯(cuò)誤，讓“尊師重道”四個(gè)字不是停留于紙面，而要落實(shí)于行動(dòng)。 

（原標(biāo)題為《撕毀契約強(qiáng)留教師，這才是不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)不顧大局》）