“說謊是不對的，只有壞孩子才說謊”。在很多家長心中，說謊屬于原則性問題，因此說謊的孩子也總是被冠以“壞孩子”的頭銜。但孩子說謊往往是有原因的，可能連他們自己都沒有意識到，自己說了謊話，因此就需要家長及時(shí)地糾正、引導(dǎo)。

頻繁地說謊會讓孩子形成習(xí)慣，他們會不自覺地說謊，更為嚴(yán)重者，甚至?xí)a(chǎn)生認(rèn)知障礙，認(rèn)為自己說的并不是謊話。

逃避批評。很多孩子在做錯(cuò)事后，為了免遭批評，就會選擇用說謊的方式來逃避，或是嫁禍給其他小伙伴。這些孩子通常內(nèi)向、膽小，害怕面對大人的批評，如果這種情緒長時(shí)間地籠罩著孩子，會讓他們養(yǎng)成推脫、逃避的性格，不利于日后的人際發(fā)展。

分不清現(xiàn)實(shí)和幻想。當(dāng)孩子在聽過很多童話或科幻故事后，會對自己喜愛的人物產(chǎn)生依賴感和崇拜感，會去模仿童話故事中的人物，將自己帶入其中無法自拔，導(dǎo)致在與他人交流的過程中，給予自己另一個(gè)身份。

故意有目的的說謊。還會有孩子，為了達(dá)到自己的目的去說謊。如家站規(guī)定必須完成作業(yè)后才能看電視。為了盡快實(shí)現(xiàn)看電視的愿望，他們會謊稱自己的作業(yè)已經(jīng)做完了。在這種情況下，孩子是有意識地說謊，即使知道自己是錯(cuò)誤的，但看電視的訴求已經(jīng)強(qiáng)烈的壓制了心中的是非觀念。

虛榮心作祟。在與其他小朋友的相處中，為了滿足自己的虛榮心，他們會向同學(xué)炫耀，故意夸大物品的價(jià)值以求獲得他人崇拜。如100塊錢買的鞋，他們會和他人說是1000塊錢買的，或是神話自己的學(xué)習(xí)用品，為它們附加一些不存在的功能。

家長說謊。我們都知道孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)他們看到大人說謊，就會不自覺地進(jìn)行模仿。即使是出于善意，家長常常在孩子面前說謊，也會讓孩子認(rèn)為說謊不是錯(cuò)的，因此自己也可以說謊。

對于第一種因害怕被批評撒謊的孩子，家長應(yīng)家長價(jià)值觀教育，鼓勵(lì)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并告訴他們，每一個(gè)人都會犯錯(cuò)，但有改正的決心并坦誠地道歉依然值得表揚(yáng)；當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，家長也可以針對孩子勇敢承認(rèn)的行為提出表揚(yáng)。

對于那些分不清童話和現(xiàn)實(shí)，幻想自己是超級英雄的孩子，家長大可不必過于擔(dān)心，隨著孩子長大， 知識層次地豐富，這種現(xiàn)象會逐漸消失。

對于孩子有目的性的謊言，家長要及時(shí)戳穿，并進(jìn)行適當(dāng)教育，讓孩子明白不可以通過說謊來達(dá)到目的。將家中的經(jīng)濟(jì)狀況坦誠地告訴孩子，讓孩子不要過于注重物質(zhì)和虛榮心

其次，家長應(yīng)以身作則，不說謊在孩子面前說謊，如通過電話和他人說“我已經(jīng)出門了，馬上就到”，其實(shí)自己還身處家中。這種不經(jīng)意的言語，都是一種謊言。若有必要，如“善意的謊言”盡量向孩子說明原因。