啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。北京市教委供圖

10月14日，“首都教育遠(yuǎn)程互助工程”和田地區(qū)教師培訓(xùn)第二期匯報(bào)暨第三期啟動(dòng)儀式線上正式啟動(dòng)，該項(xiàng)目將對(duì)新疆和田地區(qū)300名教師進(jìn)行遠(yuǎn)程系統(tǒng)化提升培訓(xùn)。

澎湃新聞（www.loaarchitects.com.cn）從北京市教委獲悉，為貫徹黨中央治疆方略和脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略部署以及第七次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議的精神，北京市教委于2019年9月啟動(dòng)了 “首都教育遠(yuǎn)程互助工程”和田地區(qū)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，以一系列教育扶貧“組合拳”開始探索教育精準(zhǔn)扶貧支援的新模式。

首都教育遠(yuǎn)程互助工程是北京市教委主導(dǎo)并委托首都師范大學(xué)統(tǒng)籌首師大人工智能教育研究院及首都豐富的優(yōu)質(zhì)一線教育資源重點(diǎn)打造的精準(zhǔn)教育扶貧品牌。和田項(xiàng)目就是依托“雙優(yōu)云橋”與“智慧學(xué)伴”平臺(tái)，通過(guò)雙師教學(xué)、在線觀摩、自主學(xué)習(xí)、語(yǔ)音診斷、交流分享、在線輔導(dǎo)、數(shù)據(jù)評(píng)估以及“一對(duì)一實(shí)時(shí)在線輔導(dǎo)”“問(wèn)答中心”“雙師微課”“一對(duì)多在線輔導(dǎo)（互動(dòng)課堂）”等方式，提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化、多樣化的在線教育服務(wù)供給。

2019年該項(xiàng)目啟動(dòng)至今，已經(jīng)面向和田400名教師實(shí)施了兩期國(guó)家通用語(yǔ)言文字提升專項(xiàng)培訓(xùn)和教育教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)。

今年1月初，首都教育遠(yuǎn)程互助工程銀川項(xiàng)目實(shí)施，項(xiàng)目為期3年，覆蓋銀川6個(gè)縣市區(qū)，在94所學(xué)校沉淀14門課程420學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)課程資源、270節(jié)名校聯(lián)盟雙師課堂，培養(yǎng)300名“一帶一路”共讀種子教師和一批掌握大數(shù)據(jù)教研能力的領(lǐng)軍型教研員、一線教師，試點(diǎn)中小學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)課程、教師信息技術(shù)能力提升和中小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成了可復(fù)制可推廣的“案例”輻射“銀川都市圈”，為全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)提供“銀川樣板”。

10月14日啟動(dòng)的第三期培訓(xùn)由北京市教委委托首都師范大學(xué)承辦，由首都師范大學(xué)統(tǒng)籌首師大人工智能教育研究院及首都豐富的優(yōu)質(zhì)一線教育資源，基于和田地區(qū)存量教師不足以及在崗教師普通話和教學(xué)能力普遍偏低的現(xiàn)狀，并針對(duì)和田在崗教師日常教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間上無(wú)法保證參加離崗培訓(xùn)的實(shí)際困難，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的手段，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，秉持“扶貧不是目的，輸血更要造血”的觀念，“首都教育遠(yuǎn)程互助工程”全面推廣過(guò)程中將會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化面向消費(fèi)端的教育供給側(cè)改革，加大數(shù)據(jù)跟蹤和分析力度，實(shí)現(xiàn)基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性智能化推薦，用人工智能的手段持續(xù)實(shí)踐不同學(xué)習(xí)層次學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異化和精準(zhǔn)化。未來(lái)將營(yíng)造聯(lián)助共贏的智慧教育生態(tài)，將和田試點(diǎn)地區(qū)打造成“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下扶貧援助示范區(qū)，帶動(dòng)更多有意愿的受援助地區(qū)參與進(jìn)來(lái)。