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海綿寶寶里居然藏著這么多生物冷知識(shí),小時(shí)候沒看懂真的可惜了
原創(chuàng) 萬物 把科學(xué)帶回家

在許多人眼中,《海綿寶寶》是動(dòng)畫中的經(jīng)典。根據(jù)彭博社報(bào)道,截止2015年海綿寶寶這個(gè)IP創(chuàng)造了120億美金的價(jià)值。
但令許多人意想不到的是,《海綿寶寶》的創(chuàng)作者還是一位海洋生物學(xué)家,他由海洋科學(xué)轉(zhuǎn)為動(dòng)畫創(chuàng)作的歷程也十分波折。這位海洋生物學(xué)家還在《海綿寶寶》埋了很多生物梗,不知道粉絲們有沒有覺察呢?今天我們就來挖一挖。

《海綿寶寶》的創(chuàng)作者 Stephen Hillenburg 在從事動(dòng)畫制作之前,曾是一位海洋生物學(xué)家。在改行之前,Hillenburg 從事的是科普和教育工作。
這個(gè)彎轉(zhuǎn)得有點(diǎn)急,不過也不是沒有道理,其實(shí) Hillenburg 從小就喜歡海洋生物,也喜歡畫畫。他說:“我既想當(dāng)海洋生物學(xué)家,也想當(dāng)藝術(shù)家。”因此在本科階段,他主修海洋生物學(xué),輔修藝術(shù)。
大學(xué)畢業(yè)后,Hillenburg 也經(jīng)歷了一段身份認(rèn)同的迷茫時(shí)期。他做了好幾種不同的工作,比如在猶他州的公園當(dāng)服務(wù)生,在舊金山做藝術(shù)總監(jiān)。后來他開始做科學(xué)教育工作,并在加州橙縣的 Orange County Marine Institute 這個(gè)不起眼的地方海洋館上班。
他在這個(gè)地方做了三年的海洋生物老師,教授孩子們關(guān)于潮間帶、航海史的知識(shí)。也是在這段期間,他最終發(fā)現(xiàn)畫畫能讓自己開心。

在2003年 Current Biography 對(duì)他的一項(xiàng)采訪中他回憶:“一開始我覺得學(xué)藝術(shù)是賺不了錢的,所以最好把藝術(shù)當(dāng)成愛好,學(xué)點(diǎn)其他東西。但是本科畢業(yè)后,我還是想走藝術(shù)這條路?!?/p>
就這樣在28歲時(shí),他申請(qǐng)了加州藝術(shù)學(xué)院的研究生,義無反顧地去了那里學(xué)習(xí)動(dòng)畫,并在畢業(yè)后進(jìn)入尼克兒童頻道,開始動(dòng)畫制作。在他看來,在90年代動(dòng)畫是比科學(xué)教育更有活力的領(lǐng)域。他說:“職業(yè)換道是很嚇人的,但是諷刺的是,那時(shí)動(dòng)漫處于健康的通道中,但是科學(xué)教育卻在苦苦掙扎。”
不過,過去打零工的日子卻成了他的靈感源泉。
在海洋館的時(shí)候,為了教小朋友,他創(chuàng)作了科普漫畫 The Intertidal Zone(潮間帶)。這部屢屢被出版商拒絕的漫畫中的很多角色就是后來的《海綿寶寶》的原型。

當(dāng)然,做海洋生物學(xué)家和科普教育的那些日子也沒有被遺忘。就比如,Hillenburg 給自己的公司取了一個(gè)很硬核很中二的名字——United Plankton Pictures Inc.,聯(lián)合浮游生物電影公司,出品《海綿寶寶》漫畫以及周邊。

首先,章魚哥的眼睛和真的章魚是一樣的。




這個(gè)皇冠實(shí)際上是長(zhǎng)在海參“嘴巴”旁邊用來濾食的觸手。不同品種的海參觸手長(zhǎng)相不同,根據(jù)觸手可以對(duì)海參進(jìn)行分類。

還有,海綿寶寶里的貝殼會(huì)飛,看過“溜了溜了”的貝殼同學(xué)應(yīng)該不會(huì)感到奇怪。






其實(shí)早在104年前的1916年,英國(guó)動(dòng)物學(xué)家 Lancelot Alexander Borradaile 就發(fā)現(xiàn),居住在海底的各種甲殼生物有變成螃蟹的趨勢(shì),這個(gè)現(xiàn)象被稱為“蟹化”(carcinization)。用 Borradaile 的話來說:“大自然好幾次演化出了螃蟹來?!?/p>
后來的遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn),螃蟹形態(tài)的生物獨(dú)立演化出了5次,這讓異尾下目(Anomura)成為演化樹上最豐富多樣的分支之一。

但是,蟹化的原因依舊充滿了爭(zhēng)議,一些人認(rèn)為這可能和海底生境有關(guān),也就是說住在螃蟹那樣的環(huán)境里最終就會(huì)長(zhǎng)成螃蟹那樣,趨同演化嘛??偠灾防习暹@個(gè)角色的存在很難說是偶然。
當(dāng)然,Hillenburg 最下功夫的角色就是海綿寶寶。
一開始,Hillenburg 想用真實(shí)的海綿來創(chuàng)作海綿寶寶。但是一番構(gòu)思之后,他認(rèn)為還是廚房海綿更適合海綿寶寶耿直的性格。而海綿的生物特征為懂科學(xué)的人增加了彩蛋笑料。

他說,有許多海洋生物,比如海綿一輩子一動(dòng)不動(dòng),靠濾食就能過活。確實(shí),海綿就是濾食性的集群生物沒毛病。

像這樣帶有雙關(guān)意義的劇情還有不少。比如海綿可以進(jìn)行無性生殖——出芽生殖。而在 Pressure 這一集里,海綿寶寶就利用出芽生殖證明自己比陸地上的生物牛皮。


對(duì)了,網(wǎng)瘤海星長(zhǎng)這樣,是不是很眼熟——

當(dāng)然,《海綿寶寶》的成功在于 Hillenburg 的人物設(shè)計(jì)。海綿寶寶游走在童真和成人世界的邊緣,在無辜和沙雕的交叉點(diǎn)瘋狂摩擦。

在上映一個(gè)月后,《海綿寶寶》打敗了《精靈寶可夢(mèng)》。到了2001年,海綿寶寶榮登北美兒童動(dòng)畫評(píng)分榜的榜首。
《海綿寶寶》在成人世界的受歡迎程度也是令 Hillenburg 始料未及的。僅在2002年5月,海綿寶寶的觀看總?cè)藬?shù)就超過了6100萬,其中三分之一的觀眾的年齡在18到49歲之間。
因?yàn)椤逗>d寶寶》的成功,Hillenburg 獲得了兩次艾美獎(jiǎng)和6次安妮獎(jiǎng)——?jiǎng)赢嬵I(lǐng)域的最高榮譽(yù)之一。

在了解了《海綿寶寶》背后的這么多生物知識(shí)和創(chuàng)作者的人生軌跡之后,相信《海綿寶寶》會(huì)給你帶來不同的快樂吧。
小時(shí)候看的是海綿寶寶,長(zhǎng)大后看的是被甲殼生物終極形態(tài)壓榨的多孔生物及其掠食者棘皮動(dòng)物苦中作樂的日子。
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