原創(chuàng) 博士寶寶寶寶 吐槽青年：曹林的時(shí)政觀察

摘要：我擔(dān)心的只是，對(duì)學(xué)霸的狹窄定義與示范，會(huì)傳遞一種選擇時(shí)的盲目：把本科當(dāng)成研究生預(yù)科班，進(jìn)入大學(xué)就放棄了以“找份理想工作為目標(biāo)”的選項(xiàng)，直奔下一個(gè)階段，直接以保研和考研為目標(biāo)，將下一階段更高學(xué)歷當(dāng)成最優(yōu)選。保研考研不是出于主動(dòng)和理性選擇，而是一種隨大流的從眾，沒有嘗試“專業(yè)優(yōu)秀到能找份好工作”的努力，就先接受了“考研比工作要好”“研究生比本科更好找工作”的結(jié)論。

這個(gè)困惑，由來已久。?？吹酱髮W(xué)和媒體宣傳各種“學(xué)霸宿舍”“學(xué)霸舍友”，將“全寢室保研或考研”作為示范和佳話，這幾天沖上熱搜的一條新聞是，武漢某大學(xué)一則佳話：優(yōu)秀會(huì)傳染，寢室8人全保研，入學(xué)時(shí)就約定“全寢保研”。隨便搜一下，可以見到很多類似新聞：最牛學(xué)霸寢室全部考研成功，某宿舍全員保研，顏值與實(shí)力并存。10個(gè)學(xué)霸宿舍38人全讀研。與“全部考研保研”綁定的“學(xué)霸寢室”，已成為一種慣用的榜樣塑造框架。

勵(lì)志當(dāng)然很好，刻苦用功去追求深造，也值得學(xué)習(xí)，但總覺得這種勵(lì)志框架中帶著一種“考研保研比工作更優(yōu)秀”的價(jià)值暗示。

有人說，人家宣傳“學(xué)霸寢室”全保研考研，只是說他們優(yōu)秀，并沒有說找工作不好、不優(yōu)秀啊?！m然沒說“找工作”不好，卻在典范塑造的選擇中隱含著一種價(jià)值判斷。我們見過“學(xué)霸寢室：6人全拿到名企offer”、“學(xué)霸寢室：8人全進(jìn)入理想單位”、“學(xué)霸班級(jí)：38人全部找到心儀工作”這樣的新聞報(bào)道嗎？視野之內(nèi)好像沒見到。對(duì)學(xué)霸的定義就是以考試為中心：會(huì)學(xué)習(xí)，在各種考試競爭中脫穎而出，而不是，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，畢業(yè)后被各單位爭搶，找到了一份理想工作。樹立何種典范，體現(xiàn)了根深蒂固的價(jià)值偏向，溫水煮青蛙的慢燉中，人們似乎也已把“本科畢業(yè)后最好讀研”當(dāng)成不證自明的事，好像本科畢業(yè)不配找工作一樣。

我佩服那些成功保研和堅(jiān)持考研者，那需要強(qiáng)大的學(xué)習(xí)毅力，錨定一個(gè)目標(biāo)不放松，過著圖書館、自習(xí)室和寢室三點(diǎn)一線的冷板凳生活，不為窗外喧囂所惑。我擔(dān)心的只是，對(duì)學(xué)霸的狹窄定義與示范，會(huì)傳遞一種選擇時(shí)的盲目：把本科當(dāng)成研究生預(yù)科班，進(jìn)入大學(xué)就放棄了以“找份理想工作為目標(biāo)”的選項(xiàng)，直奔下一個(gè)階段，直接以保研和考研為目標(biāo)，將下一階段更高學(xué)歷當(dāng)成最優(yōu)選。保研考研不是出于主動(dòng)和理性選擇，而是一種隨大流的從眾，沒有嘗試“專業(yè)優(yōu)秀到能找份好工作”的努力，就先接受了“考研比工作要好”“研究生比本科更好找工作”的結(jié)論。

有人說，現(xiàn)在本科畢業(yè)工作這么難找，學(xué)歷水漲船高，招聘要求膨脹，很多用人單位都以碩士為底線學(xué)歷，現(xiàn)實(shí)逼著學(xué)生追求保研考研啊。不錯(cuò)，這好像是主流認(rèn)知，但我想說的是，不要還沒有努力，就放棄了另一種“優(yōu)秀”的方式。就拿新聞專業(yè)來說，有學(xué)生咨詢我考不考研時(shí)，我一直的觀點(diǎn)就是，別把研究生當(dāng)成回避矛盾的緩沖地帶，如果本科畢業(yè)能努力找到一份好工作，就不必去考研。新聞實(shí)務(wù)工作，實(shí)際并不需要研究生學(xué)歷，本科進(jìn)入媒體是新聞從業(yè)的黃金入口點(diǎn)，那時(shí)最有新聞理想和闖勁，最有實(shí)踐沖動(dòng)，最有新聞好奇心，最好的年齡。讀了研究生，更多的研究熏陶和學(xué)術(shù)訓(xùn)練后，心理上可能離實(shí)踐和實(shí)務(wù)就遠(yuǎn)了。

還是拿新聞行業(yè)來說，確實(shí)，現(xiàn)在進(jìn)好的媒體比較難，尤其是以本科學(xué)歷。但不能放棄這樣的努力，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)同學(xué)，為了進(jìn)入心儀的媒體做新聞，大二開始為此做準(zhǔn)備（而沒有把考研保研當(dāng)?shù)谝贿x項(xiàng)），了解那家媒體的文化和對(duì)員工的要求，研究其報(bào)道風(fēng)格，有針對(duì)性地作充分的知識(shí)和實(shí)踐準(zhǔn)備。用校園實(shí)踐作品爭取到進(jìn)入這家媒體實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)論文也以研究其“編輯部文化與名記者關(guān)系”為題，非實(shí)習(xí)期間也保持著寫作供稿的聯(lián)系，畢業(yè)時(shí)順理成章進(jìn)入那家媒體。好的單位，不會(huì)拒絕這樣的優(yōu)秀人才，學(xué)歷可能只是在信息不對(duì)稱下、對(duì)普通人設(shè)置的一種篩選機(jī)制。

并不是讓大家都去模仿這種方式，有很多努力的方式，其他專業(yè)也未必如新聞專業(yè)一樣。我想說的是，不要未經(jīng)努力就接受“本科找不到好工作”“進(jìn)不了好媒體”的迷思，不是基于理性思考而是基于逃避和從眾，把保研考研當(dāng)成天經(jīng)地義的第一選項(xiàng)，把惰性、慣性當(dāng)作天然性和必然性，以“保研考研比工作優(yōu)秀”“大家都在考研”掩蓋對(duì)另一種努力的恐懼和回避。好像考研保研在當(dāng)下已經(jīng)成為主流選擇，大學(xué)里各種機(jī)制都以此為中心，績點(diǎn)，教學(xué)，獎(jiǎng)優(yōu)，課程設(shè)置，教育導(dǎo)向，都烘托著保研考研的氛圍，把每個(gè)人卷入其中，跳過工作選項(xiàng)而直奔考研，“學(xué)霸寢室”的典范塑造也是這種教育文化的一種表現(xiàn)。

為什么要設(shè)置本科呢？這不是研究生預(yù)科階段，而是具備通過四年專業(yè)學(xué)習(xí)能在職業(yè)系統(tǒng)中找到一份工作的能力。當(dāng)然，具備這種能力，并不意味著就要去找工作，我想說的是，“具備這種能力”是衡量這個(gè)階段“是否優(yōu)秀”的重要方面，而不是其他，不是“考研保研比工作更優(yōu)秀”。

是的，千軍萬馬爭相考研，可能是學(xué)歷貶值的結(jié)果，而不是原因，人們只是順從于殘酷的現(xiàn)實(shí)，很多時(shí)候缺乏主動(dòng)選擇的能力。但我想說的是，在“結(jié)構(gòu)化”面前不能失去思考能力，不能被別人定義的“優(yōu)秀”牽著鼻子走。學(xué)歷膨脹，是教育退化和供需失衡的雙重后果，本科?？苹?，碩士本科化，博士碩士化，這沒有提升社會(huì)的學(xué)歷層次，某種程度上是一種退化和消耗。我們能做的是，清楚地認(rèn)識(shí)自己，不是他人導(dǎo)向而是自我導(dǎo)向，自己去定義“優(yōu)秀”，學(xué)好這個(gè)階段應(yīng)有的知識(shí)，具備這個(gè)階段應(yīng)有的能力，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，而不是盲目隨大流，本科配得上一份好工作的。

向那些努力爭取保研考研的同學(xué)們致敬，只要這種選擇是出于自己的深思熟慮，而不是對(duì)未來不知所措時(shí)的盲從和權(quán)宜，努力終會(huì)有回報(bào)。會(huì)學(xué)習(xí)善考試的學(xué)霸挺好，我也喜歡另一種學(xué)霸：能學(xué)以致用，清楚地知道自己需要什么，敢于不考研，在該找工作的階段勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，具備拿到優(yōu)秀工作機(jī)會(huì)的能力。工作后有了問題意識(shí)和深造欲望，帶著實(shí)踐困惑選擇回學(xué)院深造。

原標(biāo)題：《好像本科畢業(yè)已經(jīng)不配找工作一樣》